名前 | すぐる | 年齢 | 35歳 | 性別 | 男性 |
私は、高2の頃に成績が落ち、京大医学部なんて無理だと思っていましたが、高3になって効率的に勉強を進めることによって、現役で京大医学部に合格することができました。指導経験としては、高校生1名の家庭教師と、大阪の個別指導塾が挙げられ、これらの経験から、普段の予習や復習、定期試験対策から入試対策まで、何でも対応できます。
教えさせていただく生徒さんには熱心に教えさせていただきますのでよろしくお願いします。 |
ID | 5382 |
在籍(卒業)大学 | 京都大学医学部医学科 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 茨木市穂積台 |
指導可能都道府県 | 大阪 京都 兵庫 |
指導可能地域 | 大阪市都島区 , 大阪市福島区 , 大阪市此花区 , 大阪市西区 , 大阪市港区 , 大阪市大正区 , 大阪市天王寺区 , 大阪市浪速区 , 大阪市西淀川区 , 大阪市東淀川区 , 大阪市東成区 , 大阪市生野区 , 大阪市旭区 , 大阪市城東区 , 大阪市阿倍野区 , 大阪市住吉区 , 大阪市東住吉区 , 大阪市西成区 , 大阪市淀川区 , 大阪市鶴見区 , 大阪市住之江区 , 大阪市平野区 , 大阪市北区 , 豊中市 , 池田市 , 吹田市 , 高槻市 , 守口市 , 枚方市 , 茨木市 , 寝屋川市 , 箕面市 , 門真市 , 摂津市 , 島本町 , 豊能町 , 能勢町 , 京都市北区 , 京都市上京区 , 京都市左京区 , 京都市中京区 , 京都市東山区 , 京都市下京区 , 京都市南区 , 京都市右京区 , 京都市伏見区 , 京都市山科区 , 京都市西京区 , 宇治市 , 向日市 , 長岡京市 , 八幡市 , 大山崎町 , 尼崎市 , 西宮市 , 芦屋市 , 伊丹市 , 川西市 , |
最寄り駅 | 阪急茨木市駅 JR茨木駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】生物 |
指導可能日時 | 月・火・木の17:00以降、土日の終日 |
希望時給 | 希望なし |
出身中学校 | 東大寺学園中学校 |
出身高校 | 東大寺学園高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2012年03月31日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
りんごが7個あります。そのりんごを3つのかごに同じ数だけ分けようと思います。まず1個ずつ3つのかごに入れると、りんごは残り4個です。さらに1個りんごを入れると、3つのかごに2個ずつになります。残るのは1個だけですが、同じ数にすることができません。なので、余りは1個です。このように、割り算をするときはりんごみたいなものを均等にいくつかにわけようとすることを考えて、その時に均等に分けられなくなった時に、かごの中に何個入っているかが割り算の答え、何個余ったかが割り算の答えになります。
といった感じでまずは導入でわかりやすいたとえを使い、そのあとで掛け算のことも教えて行こうと思います。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師であれば、1対1での指導なのでわからないことがあってもすぐに教えることが出来、弱点の把握がすぐに出来、生徒さんのペースに合わせた指導が出来ると思われます。一方で、塾であれば、基本事項をしっかりと学べるとは思いますが、質問が家庭教師に比べるとしにくく、ある程度は受け身になってしまうと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
こまめに休憩をはさみ、集中力が保てるようにします。また、気分転換に雑談を少しして、良好な関係を築くことが出来るようにします。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
予定表を書いてもらい、1週間ごとに勉強習慣を見直すようにしっかりと指導します。また、宿題を出して、もしやってこなかった場合は叱るようにします。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
少しでもいい学校に行ってよりよい学校生活が送れ、良い仕事が出来るように勉強しないといけないと教えます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒さんの言いたいことをしっかりと受け止めること。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
自分の行きたい大学に行けて、将来なりたい仕事が出来る学部に入ることが出来たこと。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
何も勉強をしないまま夏休みを過ごして成績が落ちてしまったことがあり、継続して努力を続けることが大事だと学びました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
自分自身が現役で合格できたこともあり、京都大学受験の対策には自信があります。その他中学入試で東大寺学園、灘、洛南、洛星の受験経験がありますのでそちらの指導も自信があります。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
予備校の自習室でほとんど勉強を行い、家ではテレビを見たりしてしっかりと休息をとって、切り替えをしっかりするようにしました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
個人契約であれば、テキストに縛られることがなく、今やらないといけないことを重視して指導が出来ます。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
なせばなる 大器晩成 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手なポイントをしっかりと把握し、その部分について基礎からしっかりと勉強を行う。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
成績がなかなか伸びないけれどもどうしても成績を上げて志望校に合格したいという熱意が生徒さんからかなり感じられた場合にモチベーションが上がります。もちろん、生徒さんがあまり乗り気でない場合はこちらからやる気を出させるように工夫をします。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
解いた問題を正解したところも含めてすべて解説し、苦労していると思われる部分を重点的に教えていく。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
私自身も最初は不可能だろうというラインから受験勉強が始まりました。しかし、すこしでも頑張ろうという動機が生まれると、勉強法の工夫によってどんどん成績は上がってくると思います。私自身の経験も含めて一生懸命指導させていただきますので一緒に頑張っていきましょう! |
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