名前 | おぐ | 年齢 | 22歳 | 性別 | 男性 |
京都大学医学部在席のおぐと申します。
親しみやすい性格だと思うので、生徒様 とコミュニケーションを取りながら成績 を上げる手助けをします。短期間で成績 を上げたい方や医学部、京都大学を目指 している方などどのような方でも大歓迎 です!理数が得意で全国トップレベルで す。京大実践模試とオープン模試はすべ て冊子掲載されました。基本的に全教 科、どのような問題も対応致します。家 庭教師としては大阪大学医学部に2人合格 させています。有償とはなりますが2回 程度のお試し授業もさせていただきます ので興味のある方はご連絡ください。 指導経験 塾のチューター 家庭教師:進捗管理、質問対応、授業、オ ンライン授業 合格実績 大阪大学医学部2名 奈良県立医科大学後期1名 大阪医科薬科大学医学部1名 他にチューターとして京都大学医学部医 学科の生徒(3名)も指導 |
ID | 53787 |
在籍(卒業)大学 | 京都大学医学部医学科 在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 奈良県 |
住所 | 奈良市 |
指導可能都道府県 | 奈良 京都 大阪 |
指導可能地域 | 奈良市 , 大和高田市 , 大和郡山市 , 天理市 , 橿原市 , 桜井市 , 五條市 , 御所市 , 生駒市 , 香芝市 , 葛城市 , 宇陀市 , 平群町 , 三郷町 , 斑鳩町 , 安堵町 , 川西町 , 三宅町 , 田原本町 , 曽爾村 , 御杖村 , 高取町 , 明日香村 , 王寺町 , 広陵町 , 河合町 , 吉野町 , 大淀町 , 京都市北区 , 京都市上京区 , 京都市左京区 , 京都市中京区 , 京都市東山区 , 京都市下京区 , 京都市南区 , 京都市右京区 , 京都市伏見区 , 京都市山科区 , 京都市西京区 , 福知山市 , 綾部市 , 宮津市 , 城陽市 , 向日市 , 長岡京市 , 八幡市 , 京田辺市 , 京丹後市 , 南丹市 , 木津川市 , 大山崎町 , 久御山町 , 井手町 , 宇治田原町 , 笠置町 , 和束町 , 精華町 , 南山城村 , 京丹波町 , 伊根町 , 与謝野町 , 大阪市都島区 , 大阪市福島区 , 大阪市此花区 , 大阪市西区 , 大阪市港区 , 大阪市大正区 , 大阪市天王寺区 , 大阪市浪速区 , 大阪市西淀川区 , 大阪市東淀川区 , 大阪市東成区 , 大阪市生野区 , 大阪市旭区 , 大阪市城東区 , 大阪市阿倍野区 , 大阪市住吉区 , 大阪市東住吉区 , 大阪市西成区 , 大阪市淀川区 , 大阪市鶴見区 , 大阪市住之江区 , 大阪市平野区 , 大阪市北区 , 大阪市中央区 , 堺市 , 堺市堺区 , 堺市中区 , 堺市東区 , 豊中市 , 池田市 , 吹田市 , 泉大津市 , 高槻市 , 貝塚市 , 守口市 , 枚方市 , 茨木市 , 八尾市 , 泉佐野市 , 富田林市 , 寝屋川市 , 河内長野市 , 松原市 , 大東市 , 和泉市 , 箕面市 , 柏原市 , 羽曳野市 , 門真市 , 摂津市 , 高石市 , 藤井寺市 , 東大阪市 , 泉南市 , 四條畷市 , 交野市 , 大阪狭山市 , 阪南市 , 島本町 , 豊能町 , 能勢町 , 忠岡町 , 熊取町 , 田尻町 , 岬町 , 太子町 , 河南町 , 千早赤阪村 , |
最寄り駅 | 近鉄大和西大寺 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 月〜金の19:00〜22:00 、土曜日は指導可能です。相談して決めましょう |
希望時給 | 3000円~ |
出身中学校 | 奈良市立伏見中学校 |
出身高校 | 東大寺学園高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 その他 |
備考 | |
登録年月日 | 2023年04月07日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
余りのグループにわけて説明します。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
実際に受験を経験した先生に1対1で寄り
添ってもらえること、そして移動時間が ないことが最大のメリットだと思いま す。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中力の続く時間を見極め、適度に休憩
をとること。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
生徒が高校生であれば、君は将来何にな
りたいか。そしてその希望を叶えるため には学歴が大切であることを伝える。 小中学生であれば賢いとみんなの人気者 になれるんだよ!など生徒様の様子を見 て効果的な伝え方を考えます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
対話です。コミュニケーションを取るこ
とが大切だと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
面白い友人をたくさん持てたことです。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
京都大学
ずっと対策してきたし、実際に合格した からです。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
趣味の時間をつくる。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
教師と生徒やその家族とのコミュニケー
ションがスムーズであること。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
百折不撓
人間万事塞翁が馬 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
すべての科目が基礎の積み重ねであるの
で基礎固めが最も大切です。これを進ん ですることが良い結果につながります。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
教えることが小学生の頃から好きだし得
意だということ。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
実際に問題を解いてもらい、苦手な部
分を発見し補強します。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強は時間だけでなく効率も大切です。
それぞれの科目で本質的な理解ができる よう考え方を伝授致しますので成績を上 げたい人は気軽に連絡してください! |
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