名前 | はる | 年齢 | 24歳 | 性別 | 女性 |
はじめまして。
私は元々勉強が苦手でしたが、志望学部を 目指して様々な勉強法を行ってきました。 そのため、勉強の苦手な子の気持ちもよく 分かります。勉強の苦手な子は一緒に頑張 りましょう! もっと勉強できるようになりたい子は自分 にあった勉強法を一緒に探して行けたらい いなと思います! よろしくお願いいたします。 |
ID | 53643 |
在籍(卒業)大学 | 佐賀大学医学部在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 佐賀県 |
住所 | 佐賀市鍋島 |
指導可能都道府県 | 佐賀 |
指導可能地域 | 佐賀市 , |
最寄り駅 | 鍋島 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】地理, 【高校生】英会話 |
指導可能日時 | 火・水・木の20:00〜22:00 月・金の17:00〜22:00 土・日の9:00〜16:00 |
希望時給 | 1500円~ |
出身中学校 | 私立智辯学園奈良カレッジ中等部 |
出身高校 | 私立智辯学園奈良カレッジ高等部 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 |
これまで、小学生・中学生の指導経験があ
ります。 英検や漢検なども取得しています。 |
登録年月日 | 2022年01月20日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
あなたの好きなお菓子は何かな?
そのお菓子が机の上に7個あるとするね、 それを3人で1つずつ順番に取るといくつ もらえて、いくつ机の上に残るかな? など絵を描きながら教えたりします。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師では、一人一人に合わせた進度・
勉強法で勉強でき、分からなければすぐに 聞け、塾では集団であれば互いに切磋琢磨 し合いながら勉強することができる。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中できる時間を測るため、勉強時間と休
憩時間を考えながら指導する。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
次回までの日程にその日にすることを書き
、次に会った時できていたら十分に褒めて あげ、できていなくても少しでもできてい たら褒める。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
分からないよね。
でも、大きくなって何かやりたい仕事を見 つけたとき少しでも役に立つことがあるか もしれないよ。一緒に色々な仕事について 調べてみる? |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
私自身が生徒を信頼し、少しでもできるこ
とが増えたら十分に褒めること。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
医学部に入学でき、もっと勉強したいと思
えるようになったこと。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
中学時代に、人とコミュニケーションを取
ることが苦手で友達を作ろうとしなかった こと。 もっと早くから色んな人間関係を築いてい れば、もっと早く円滑なコミュニケーショ ンの取り方などを学ぶことができた。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
自分がその大学に入学してどんなキャンパ
スライフを送り、友達とどこに旅行に行こ うか、どんな暮らしをしようかと思い描い ていた。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
仲介を介さない分、生徒さんがやりたい勉
強をやりたい教材でできると思います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
やらないで後悔するより、やって後悔した
方がいい。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手科目だからこそ、他の勉強時間よりも
多く時間を割き、苦手意識を持たないこと が大切だと思います。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
これまで私自身が得てきたものを他の誰か
に教えたいです。また、昔の私のように勉 強において同じ苦しみをしている子の役に 立ちたいです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
どこまでわかっているか確認するために、
初めから一緒に考えて行きます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
私と一緒に楽しく勉強を頑張りましょう!
勉強に関わらず、趣味やスポーツなど苦手 なことも、得意なことも全部できるように なったらより一層かっこいいと思います! |
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