名前 | なっちん | 年齢 | 22歳 | 性別 | 女性 |
医学科に在籍しております。中学受験高校
受大学受験全てに経験しているので、受験 に関しては詳しいです。特に高校受験の指 導には自信があります。 生徒さんに寄り添った丁寧な指導を、生徒 さんに寄り添ってやっていきたいです |
ID | 53630 |
在籍(卒業)大学 | 岐阜大学 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 岐阜県 |
住所 | 岐阜市古市場 |
指導可能都道府県 | 岐阜 |
指導可能地域 | 岐阜市 , |
最寄り駅 | 岐阜駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語 |
指導可能日時 | できれば月水金は20時以降、火木は17時以降 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 修学館 |
出身高校 | 久留米大学附設高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 | |
登録年月日 | 2021年08月30日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾では、他の子がふざけてしまったり、内気な子だとなかなか自分から質問ができなかったりして大変な面が多いと思います。家庭教師として1人の生徒さんと向き合って、生徒さんに合った目標を立て一緒にステップアップを目指していくのが家庭教師の最大の良い点であると思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
短期的な目標を設定し、9系をはさむ。だんだん目標を達成する楽しさをわかってくれると思います。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
軽い課題からのステップアップを図ります。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
生徒さんに共感しつつ、将来の選択肢のはばを増やすためだと、自分の実体験を踏まえて語ります。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
絶対に嘘をつかないことだと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
早いうちから努力をすることでその後がどんどん楽になっていったことです。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
中学時代、高校時代に勉強をしすぎたことです。もう少し遊べばよかったなとは思いますが、後悔はしていません。大学では遊びと学びを両立した生活を目指します。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
久留米大学附設中学校、高校、その他九州の学校。自分が中学でも高校でも受験し、どちらも合格したからです。過去問を20年分程度やって、傾向はしっかり把握してます。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
紹介手数料がかからないこと。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
日々是鍛錬です。これを元に努力を重ねました。、 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
生徒に一度考えを言ってもらい共にたどる |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
一緒に勉強の楽しさを感じながら成績アッ
プを目指しましょう!会えるのを楽しみに しています |
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