名前 | けいすけ | 年齢 | 22歳 | 性別 | 男性 |
学生時代より性格は朗らかで、人と打ち解
けるのに苦労した覚えはありません。コミ ニュケーションと丁寧な指導に長けており ます。 |
ID | 53609 |
在籍(卒業)大学 | 横浜国立大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 横浜市中区 |
指導可能都道府県 | 神奈川 |
指導可能地域 | 横浜市鶴見区 , 横浜市神奈川区 , 横浜市西区 , 横浜市中区 , 横浜市南区 , 横浜市保土ケ谷区 , 横浜市磯子区 , 横浜市金沢区 , 横浜市港北区 , 横浜市戸塚区 , 横浜市港南区 , 横浜市旭区 , 横浜市緑区 , 横浜市瀬谷区 , 横浜市栄区 , 横浜市泉区 , 横浜市都筑区 , 川崎市 , |
最寄り駅 | JR線山手駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】世界史 |
指導可能日時 | 平日の18時以降 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 私立聖光学院中学校 |
出身高校 | 私立聖光学院高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 |
時給等の希望がありましたら、ご相談くだ
さい。 |
登録年月日 | 2021年08月28日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7に1番近い3の倍数を考えさせ、7との差を考えさせることで余りの概念を定着させた後に、計算してもらいます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
個人のペースや分からないところに合わせて指導が可能であるところ。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
こまめに短い休憩を設けることで、無理に長い時間勉強させることを防ぎます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
最初は30分などの短い時間や簡単な勉強から始め、徐々に時間を延ばしていきます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
思考力の養成や、社会一般の常識として恥をかかない大人になるため。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
自らが、生徒を信頼すること。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
政治などについて様々な情報から吟味することができる。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
中学受験で自分の選択ではなく、なんとなくの周りの選択に流されて受験校を決めました。自分の進む道は自分で決めることが肝心だと学びました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
神奈川県内の私立中高一貫校。実際に過去問を解いたり、受験するなどの経験があるためです。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
定期的に復習をすることで、定着やできるようになったことをより実感させる。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
些細な相談事なども気軽に相談できることが良さだと考えます。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
人は必要な時に必要な人と出会うと言う言
葉が好きです。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手であることの根本原因を徹底的に探り、基礎的な内容から学び直すことです。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
自分が指導した生徒の成績があがることで、親御さんやお子様が喜んでくださること。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
ひとつひとつの事項に対して、理解できているか否かの質問をします。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
生徒様の成績を向上させるだけでなく、勉強に対する興味や関心も向上させたいと考えています。明るく楽しい指導を目指しています。 |
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