| 名前 | なかむら | 年齢 | 24歳 | 性別 | 女性 |
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初めまして、閲覧頂きありがとうございま
す！ 豊島岡女子学園中高卒、現役学生家庭教師 の中村と申します。中学受験を目指す小学 生対象の指導を中心に、中学生の成績サポ ートも行っております。 SAPIX小学部理科科の集団指導経験と、家 庭教師での四科目指導経験、合わせて4年 目になります。 現在は国際医療福祉大学・赤坂キャンパス 医療マネジメント学科に在学中です。 中学受験時は臨海セミナー（四谷大塚予習 シリーズ使用）でSコースに所属しており ました。 大学1年生よりSAPIX小学部理科科の非常 勤講師として、小学4～6年生の通年授業や 小6日曜SS特訓のクラスを持たせて頂いた ことがございます。 昨年度は家庭教師として3人の小6を担当 し、全員が第一志望（浅野・広尾学園・成 城学園）に合格しております。 受験期直前での特定校の過去問分析や、受 験前の過ごし方の相談や勉強方法、宿題の こなし方、ノートの作り方などのご不安・ 疑問に何でもお答えいたします！ 基本的にはオンライン授業を希望しており ます。 対面でお伺いするよりも気軽に利用してい ただけるオンライン家庭教師ですが、どの ように授業をするのかイメージしづらい場 合もございます。 普段行っている流れを記載いたします。 1. 指導日前日までに「扱う回の分からな い問題・解答・生徒答案状況」をスキャン ＆送信して頂きます。 2. 授業にて解説。手元カメラを使用し、 板書のように画面に表示しながら丁寧に指 導いたします。 3. 時間内にお送り頂いた問題解説が終わ った場合、その単元で必要な基礎知識の補 強をいたします。 4. 必要であれば、保護者様に対して授業 のフィードバックをお送りしております。 このような流れとなっております。 毎週スキャンをお願いすることになります が、その分毎週のフィードバックも丁寧に いたします。 zoomではなくGoogleMeetを使用します が、毎回同じURLをクリックするだけでビ デオ通話ができ、複雑な操作は不要です。 ご自宅にお子様しか居ない時間帯でも、安 心して利用していただけます。 オンラインで集中出来るのか、ご不安に感 じる方もいらっしゃると思いますので、ま ずは体験授業として生徒様、保護者様のお 話をお伺い出来ればと思っております。 トピックに関連する雑談を交えた、楽しい 授業を心掛けています。 ご連絡をお待ちしております！ |
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| ID | 53521 |
| 在籍（卒業）大学 | 国際医療福祉大学 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 神奈川県 |
| 住所 | 横浜市青葉区 |
| 指導可能都道府県 | 神奈川 東京 |
| 指導可能地域 | 横浜市青葉区 , 川崎市高津区 , 川崎市宮前区 , 港区 , 世田谷区 , 渋谷区 , |
| 最寄り駅 | 田園都市線あざみ野駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会 |
| 指導可能日時 | 平日17時〜、土曜午後〜。指導場所により調整いたします。 |
| 希望時給 | 3000円～ |
| 出身中学校 | 豊島岡女子学園中学校 |
| 出身高校 | 豊島岡女子学園高等学校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
| 備考 |
基本的には平日夕方以降のご指導となりま
すが、日程を調整して他の時間でお受けす ることも可能です。季節講習中のみ回数を 増やす、減らすなどといった流動的な予定 調整も可能です。 全てオンラインはご不安だという場合は、 月に1〜2度程度対面にしてペース作りを するなど、ご希望に沿うようにいたしま す。対面のみの場合もお受けしております ので、まずはご相談ください！ ▼追記 [2023/2] 指導を担当した生徒様が東京学芸大学附属 世田谷中学校に合格いたしました。 [2024/2] 指導を担当した生徒様が法政大学第二中学 校に合格いたしました。 [2025/2] 指導を担当した生徒様が以下の学校に合格 いたしました。 ・浅野中学校、立教新座中学校 ・東京都市大学附属中学校、広尾学園中学 校（本科）、三田国際中学校（ISC） ・成城学園中学校 |
| 登録年月日 | 2025年03月20日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
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３人掛けのベンチが沢山あるとします。
あなたたちは７人のグループで、このベン チがいっぱいになるように席に座っていま す。すると、２つのベンチがいっぱいにな ってしまい、１人だけベンチに座ることが できません。 いっぱいになったベンチの数、つまり２が 割り算の「商」で答えとなり、余った人数 の１が割り算の「あまり」となります。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
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家庭教師の最大の利点は、個別化した指導
にあります。集団指導塾と併用していただ くことで、生徒様個人に特化した方法で塾 の学習を最大限定着させることができま す。 特に、塾の詰め込み学習についていけない と感じる生徒様には、ペースに寄り添った 授業を心がけています。指導時間内で基礎 を扱い、毎週個別に宿題を出すことで単元 を完璧にし、疑問を後に残さないようにし たいと思っております。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
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メリハリのある休憩を取り入れることで
す。タイマーを使って、2時間授業の合間 に3分休憩を挟むことにしています。 また、生徒様の集中力が切れたと感じた際 には、よく「伸びをしてみて」と言って、 自分も一緒に伸びをするようにしていま す。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
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中学受験時は、クラスを維持する度に自分
のおこづかいでは買えないような本を一冊 ずつ両親に買って貰っていました。その頃 に集めていたハリーポッターが大好きで、 今でも本棚に並んでいます。 大学受験時は、コンビニのプリンを買った り少し外に出て歩いたりして気分転換をし ていました。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
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個人契約の良さは、密な信頼関係にあると
考えております。ひとつには生徒様との信 頼関係、そしてもうひとつには保護者様と の信頼関係です。 生徒様一人一人と向き合い、真摯に対応す ることで生徒様と信頼関係が生まれます。 更に、ご連絡やご報告を密に行うことで、 保護者様との信頼関係も構築していきたい と思っております。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
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初めて家庭教師を受け持った際、合格発表
当日に、誰よりも早く報告をしてくれた生 徒様の喜びようと「ありがとう」の言葉が 忘れられません。 特に昨年は多くの小6を担当し、全てのご 家庭が第一志望に合格しております。私も 合格の喜びの一助となれた事が心の底から 嬉しいです。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
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「分からないところが分からない」という
質問を受けることは、中学受験向けの家庭 教師をするうえで非常に多くあります。 その際は、まず問題文をきちんと読めてい るかどうか要点に○をつけながら確認し、 情報を整理してもらうところから始めま す。 算・理・社の問題なら、関連する基礎の問 題をピックアップして解説してから元に戻 る、ということを繰り返します。国語の問 題なら、「なぜ登場人物はこうしたと思 う？」「なぜそう思ったと思う？」のよう に、質問を噛み砕いて重ねることで記述の 基礎を作り上げていきます。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
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笑顔で「やりきった！」と言えるような、
そんな勉強にしていきましょう！ |
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