名前 | ひろき | 年齢 | 26歳 | 性別 | 男性 |
大学在籍時は男女中学生計2名、男子高校
生1名を指導しておりました。 私の指導のモットーは「怒らないこと」で す。どんなに簡単な基礎問題が分からなく ても、前回教えた事が出来ていなくても、 たとえ宿題や課題をやっていなかったとし ても、決して叱ることはしません。なぜ解 けなかったのか、なぜ間に合わなかったの か、生徒様と2人で話し合い、原因を見つ け解決します。そして何度も粘り強く教え ます。 このスタンスにしている理由は2つありま す ・生徒様を叱ることで萎縮してしまい、分 からない問題に対して質問をすることを躊 躇ったり、誤魔化したりすることを防ぐ ・勉強そのものに対する嫌悪感をなくす 以上の2つです。私も中学、高校時代は個 別塾に通っていた経験があります。 私は、はっきりいって出来が悪く、言った 事ができない。簡単な問題も分からないと いう状態でした。さらに叱られると萎縮し てしまい勉強そのものが嫌になってしまう 性格でした。 しかし、担当の先生がとにかく褒めてくだ さる方に代わった途端、やる気が出て成績 が伸びたという経験があります。そのため 、勉強が出来ない人の気持ちは人一倍分か ります。 以上のことから、厳しい先生やスパルタ教 育を望む生徒様には別の方をおすすめしま す。 学校の授業についていけない、分からない ところが分からない、教科書レベルから教 えてほしい、優しく教えてほしい、といっ た方には、自信を持っておすすめします。 会社員との兼業であるため、指導可能日時 に記載の通り平日は夜、土日は終日になり ます。 また、個人契約ということもあり、柔軟な 対応が可能です。 ・受験前だから、今月は週5で来てほしい ・テスト前だから深夜までテスト対策付き 合って! ・部活の試合が近いから今月は隔週でもい い? ・家族で旅行に行くから、来週は休みにし てほしい! 以上の様なことも全て対応可能です。 〔自身大学受験結果〕 ×九州大学-農 ○静岡大学-農 ○関西学院大-生命環境 |
ID | 53518 |
在籍(卒業)大学 | 静岡大学卒業 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 大阪市淀川区 |
指導可能都道府県 | 大阪 兵庫 |
指導可能地域 | 大阪市都島区 , 大阪市福島区 , 大阪市此花区 , 大阪市西区 , 大阪市港区 , 大阪市大正区 , 大阪市天王寺区 , 大阪市浪速区 , 大阪市西淀川区 , 大阪市東淀川区 , 大阪市東成区 , 大阪市生野区 , 大阪市旭区 , 大阪市城東区 , 大阪市阿倍野区 , 大阪市住吉区 , 大阪市東住吉区 , 大阪市西成区 , 大阪市淀川区 , 大阪市鶴見区 , 大阪市住之江区 , 大阪市平野区 , 大阪市北区 , 大阪市中央区 , 堺市 , 堺市堺区 , 堺市中区 , 堺市東区 , 堺市西区 , 堺市南区 , 堺市北区 , 堺市美原区 , 岸和田市 , 豊中市 , 池田市 , 吹田市 , 泉大津市 , 高槻市 , 貝塚市 , 守口市 , 枚方市 , 茨木市 , 八尾市 , 泉佐野市 , 富田林市 , 寝屋川市 , 河内長野市 , 松原市 , 大東市 , 和泉市 , 箕面市 , 柏原市 , 羽曳野市 , 門真市 , 摂津市 , 高石市 , 藤井寺市 , 東大阪市 , 泉南市 , 四條畷市 , 交野市 , 大阪狭山市 , 阪南市 , 島本町 , 豊能町 , 能勢町 , 忠岡町 , 熊取町 , 田尻町 , 岬町 , 太子町 , 河南町 , 千早赤阪村 , 尼崎市 , 西宮市 , 太子町 , |
最寄り駅 | 西中島南方駅 十三駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 平日20時以降 土日終日 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 岡山市立福田中学校 |
出身高校 | 岡山県立西大寺高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | 時給2000円+交通費になります |
登録年月日 | 2021年08月16日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
4÷2といった簡単な問題から復習を行い、
まずは分母と分子の関係を身につけます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は、生徒1人1人にあった指導法
をとることができます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中力が続かないことは、よくあることな
ので、無理に長時間連続して授業はせず、 こまめに余談や休憩を挟んでお子様の様子 を見ながら授業時間の調整を親御様と相談 します。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
コミュニケーションをしっかり取り、生徒
様の性格をよく知ることです。また、一対 一の人間として常に丁寧な態度で指導する ことを心がけることで、お互いの信頼関係 を築きあげることも重要だと思います。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
勉強ばかりでは飽きてしまうので、気分転
換のスポーツや友達と遊ぶことはよくして ました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
会社の教材にとらわれることなく、教師と
家庭で勉強の融通を効かせることができま す。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
「七転び八起き」です |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
自分の受け持っている生徒様の学力が上が
り、結果が出ることです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
最近のテストやプリントを見てなぜそう解
いたのか聞きます。また、確認しながら一 緒に問題を解いてみて、どこで分からなく なっているのか確認します。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強が苦手だったり、嫌いな生徒様に勉強
の面白さを伝え、楽しく勉強が続けられる ような指導を意識していきたいと思います 。よろしくお願いいたします。 |
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