名前 | 樹 | 年齢 | 23歳 | 性別 | 男性 |
現役慶應大学院生
算数オリンピック金メダル取得、元塾講師(集団、 個別)、家庭教師経験済み(指導生徒全員合格)、 カウンセラーの資格あり 算数、数学を教えることに関しては、誰にも負 けない自信があります。 |
ID | 53359 |
在籍(卒業)大学 | 慶應義塾大学院在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 藤沢市 |
指導可能都道府県 | 神奈川 東京 |
指導可能地域 | 横浜市鶴見区 , 横浜市神奈川区 , 横浜市西区 , 横浜市中区 , 横浜市南区 , 横浜市保土ケ谷区 , 横浜市磯子区 , 横浜市金沢区 , 横浜市港北区 , 横浜市戸塚区 , 横浜市港南区 , 横浜市旭区 , 横浜市緑区 , 横浜市瀬谷区 , 横浜市栄区 , 横浜市泉区 , 横浜市青葉区 , 横浜市都筑区 , 川崎市 , 川崎市川崎区 , 川崎市幸区 , 川崎市中原区 , 川崎市高津区 , 川崎市多摩区 , 川崎市宮前区 , 川崎市麻生区 , 横須賀市 , 平塚市 , 鎌倉市 , 藤沢市 , 小田原市 , 茅ヶ崎市 , 逗子市 , 相模原市 , 三浦市 , 秦野市 , 厚木市 , 大和市 , 伊勢原市 , 海老名市 , 座間市 , 南足柄市 , 綾瀬市 , 葉山町 , 寒川町 , 大磯町 , 二宮町 , 中井町 , 大井町 , 松田町 , 山北町 , 開成町 , 箱根町 , 真鶴町 , 湯河原町 , 愛川町 , 清川村 , 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 八王子市 , 立川市 , 武蔵野市 , 三鷹市 , 青梅市 , 府中市 , 昭島市 , 調布市 , 町田市 , 小金井市 , 小平市 , 日野市 , 東村山市 , 国分寺市 , 国立市 , 福生市 , 狛江市 , 東大和市 , 清瀬市 , 東久留米市 , 武蔵村山市 , 多摩市 , 稲城市 , 羽村市 , あきる野市 , 西東京市 , 瑞穂町 , 日の出町 , 檜原村 , 奥多摩町 , 大島町 , 利島利島村 , 新島新島村 , 神津島神津島村 , 三宅島三宅村 , 御蔵島御蔵島村 , 八丈島八丈町 , 青ヶ島青ヶ島村 , 小笠原諸島小笠原村 , |
最寄り駅 | 湘南台 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】理科, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系) |
指導可能日時 | 火水 19時以降 木金 16時以降 土日 終日 |
希望時給 | 3000円~ |
出身中学校 | 甲陽中学校 |
出身高校 | 甲陽学院高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
指導可能科目はエキスパートとして教え
られるもののみチェックをつけていま す。 他の科目も教える内容によっては指導可能です。 |
登録年月日 | 2023年10月04日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7÷3=2…1だよね。次に1÷3=1/3だね。
だから7÷3=2 1/3。これでわかるかな? |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾の指導方針ではなく、その子にあった勉強の
仕方を教えられるということ。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
嫌なことはやらせない。
嫌だと思う環境が子供の勉強への集中を阻害さ せていることが多いです。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
勉強の習慣は、幼いころから本に触れてきたか
や、勉強を教えてくれる人が居たかなどによっ て身に沁みつくものです。子供だけが悪いという訳 ではありません。 なので、初めは頻度が少なくても良いので、自発的 に回数を上げていけるようなモチベショーン作りが 必要になります。 そのためには、お子さんが勉強したときに、親御さ んが褒めてあげることが重要です。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
嫌なことをやらせない。
今は嫌だと思っていることだとしても、それが 面白い、楽しいと思えるだけの環境を作る。 そのために、まずは教師が生徒のために出来ること を考え行う。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
新しいものを勉強する際に、自分にとってベス
トのやり方がわかること。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
点数を上げる。
点数が上がれば自然と勉強が楽しくなります。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
親御さんとの連携が出来ることです。特に小学
校受験は親と子供の二人三脚なので、子供の弱 点や長所、サポートの仕方をお教え出来るの は、個人契約ならではの強みです。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
不撓不屈
好きこそものの上手なれ |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手科目を楽しいと思えるような環境を作る。
例えば、算数であれば色々な解き方を用意して みるなどが良いと思います。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒さんの成績が劇的に上がる時。昔、自分の
生徒の算数の成績が半年で3.5倍になった時、と ても嬉しかったのを覚えています。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
まず一度、例題や類題を解かせてみます。
そうするとどこまで出来て、どこから出来なか ったのかがわかるので、出来なかった所から教 えなおします。 一度解いてしまった問題はなるべく使わず、良い問 題がなければその場で私が類題を作ります。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
私は、算数、数学に関して自信を持っていま
す。 どのような生徒であろうと、その生徒の考え 方、やり方に合わせて教えるので、どんどんと 問題が溶けるようになり、どんどん楽しくなり ます。 是非、私と一緒に楽しく勉強しましょう! |
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