名前 | よいよい | 年齢 | 46歳 | 性別 | 女性 |
家庭教師15年、学校の教員13年という長年
の経験を生かし、成績に直結する指導をし ます。成功体験をつませることで生徒様の やる気を引き出します。 なにがどうわからないのかを把握し、どの 部分を補強すればできるようになるのかを つかみ、的確に指導します。 |
ID | 53344 |
在籍(卒業)大学 | 和歌山大学教育学部卒業 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 和歌山県 |
住所 | 和歌山市六十谷 |
指導可能都道府県 | 和歌山 大阪 |
指導可能地域 | 和歌山市 , 阪南市 , 岬町 , |
最寄り駅 | 阪和線六十谷駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】地学, 【高校生】政治・経済 |
指導可能日時 | 土日終日 平日16:00以降 |
希望時給 | 3000円~ |
出身中学校 | 和歌山市立貴志中学校 |
出身高校 | 和歌山県立向陽高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 その他 |
備考 |
授業補習3000円
受験生3500円 指導料金に見合った指導に努めます。 |
登録年月日 | 2022年04月10日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
6個の飴を準備します。
わたしと◯さん(生徒さん)でわけようか。 いくつずつになる? →3個ずつにわけるよううながす? ところで、わたしと◯さんって2人よね? 6個を2人でわけたら3個ずつかー。 この3を出すためには6·2を使ってどうやっ て表す? →6÷3=2が導ける ならは、 6個を3人でわけたら? 6÷3=2を導ける 7÷3って、 何個のあめを何人でわけたかずかな? これって、分数なんだよ! 6÷2=3 これを分数であらわすと。 →できる。 7÷3 って、あめ何個を何人でわけようとしたと のかな? と問いかけ、かんがえてもらう。 2個ずつ、あまりは1個、とわかる。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は、その生徒様だけの先生。
その子にあった指導を効果的に行うことが できる。 苦手な部分で置いていかれることがなく、 メリットが大きい。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
楽しみながら勉強ができるよう、実生活と
絡めた勉強をさせる。 簡単な例題をだして、できることを実感さ せ、もっとやってみたくなるよう導く。 適度な休憩をはさみながら切り替えをきち んとしながら指導すること。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
宿題は、できるものを出す。
次回指導が1週間後の指導であるばあい、 1日ずつにわけて提示。 写真をとって送ってもらうことが可能であ ればそれをしてもらう。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
人生を豊かにするため。
人生を選ぶため。 将来、◯の職につきたい!と思うかもしれ ない。そのとき、勉強してなかったら、な にもできない。 使うか使わないかわからないなら、使える ように準備する。 30才になったとき、同じ努力をしても稼げ るお金は全然違う。 今の努力は30才での大きな差を生む。 やりたいことがあるなら、それを趣味で続 けられるよう、安定したしっかり収入があ る仕事につかねばならない。そのために勉 強をしている。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒様の話をしっかりときくこと。
考えを否定するのではなく、しっかり肯定 すること。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
人生を選べている。
資格がなくて働くこともできるが、資格を 生かして仕事ができている 出会う人間もちがう。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
スポーツで特待生での進学しようとしたこ
とがある。そう考えた直後、大ケガをして 満足にスポーツができなくなってしまっ た。 あのけががあと1ヶ月遅ければ、進学高に いくことも、国立大学に進学することもな かっったと思う。 けがをして両立していくことがいかに大事 かを実感している。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
桐蔭高校向陽高校など公立校への進学。
どこをどう学習すれば成績があがるのかを 明確に指導することで生徒様の成績が上が ることを見てきたから。 北高校。 五教科で100点未満だった生徒様が和歌山 北に合格し、その後看護学校に入学するな ど自信をもたせることができた。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
1日のなかでも細かく目標設定し、達成で
きたことが視覚でわかるよう、シールをは っていた。 今日もがんばったな!と思えていた。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
無駄な費用がかからないこと。
無駄な教材買わされないこと。 必要教材を指導する人間が選び、本屋で買 うので安く提供して効果をあげられるこ と。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
継続は力なり。
継続することで大きな力を得られます。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
朝イチで学習する。
基礎に重点をおくこと。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒様のできるようになったとき、わかる
ようになったときの笑顔。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
素晴らしいと思います。
わからないことをわかるふりをするほど悲 しいことはありません。 答えにたどりつくまでには、解法は何パタ ーンもあります。 わからないなら、別のルートを示します。 大変素晴らしいと誉めます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
一緒にがんばりましょう!
あなたができることを伸ばします。 必ずできるようになります!! |
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