名前 | いっちー | 年齢 | 24歳 | 性別 | 男性 |
※家庭教師指導は、他の仕事との関係で急に締め
切らせていただく場合がございます。 ご希望であれば、できるだけ早いご応募をお待ち しております。 なお、 将来は学習塾の経営を視野に入れています。 【私の受験経験】 ●成績の変動 高校1年:偏差値52 高校2年:偏差値75(1年で23up) 高校3年:校内模試で数学の偏差値100超、英国 学年1位 2浪:京大A判定を10回、top10入(成績優秀者 に掲載) ●受験大学 ○現役(センター77%) 前期:京都大学工学部 不合格(100点差) ○1浪(センター82%) 前期:京都大学工学部 不合格(100点差) 後期:横浜国立大学都市科学部 合格 ○2浪(センター86%) 前期:京都大学総合人間学部 不合格 後期:北海道大学工学部 合格(入学) 私立:早稲田大学人間科学部 合格 その他理科大などの難関私立に合格 【自己紹介】 2浪して北大後期に合格しました。 現役では1日20時間勉強したこともあります。 趣味は18年以上続けているピアノです。 人と話すのが大好きなので、誰とでも仲良くなれ ま す。 オンライン個別指導塾で記事の執筆を担当してい るため、各科目の学習法、モチベ管理法などは網 羅済です。 2浪しているため、多くの受験生を観察してきてお り、受かる受験生と落ちる受験生の共通点が分か り ます。 才能自体は0だったため、成績が伸びない受験生 の 気持ちは、誰よりも理解できているでしょう。 【指導方針】 ○徹底したモチベ管理 受験生はやる気が切れたらオシマイです。お子さ ん とのコミュケーションは欠かさず取り、モチベ管 理 を徹底致します。 ○運に頼らない学習計画 「合格する」よりも「不合格にならない」勉強を 意 識し、不合格になる可能性のある要素を1つずつ 潰 していきます。 ○プライベートの悩みの解決 受験生の最大の敵はプライベートの悩みです。恋 愛、人間関係、各種コンプレックスなど、悩む要 素 はいくらでもあります。学習をスムーズにするた め、そういった相談も受け付けることに致しま す。 ※その他要望があれば相談に乗ります。 【最後に】 受験ではお子さんのメンタル管理が最重要です。 楽 しく効率的に合格を掴みとりましょう! |
ID | 53301 |
在籍(卒業)大学 | 北海道大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 北海道 |
住所 | 札幌市北区 |
指導可能都道府県 | 北海道 |
指導可能地域 | 札幌市中央区 , 札幌市北区 , 札幌市東区 , 札幌市白石区 , 札幌市豊平区 , 札幌市南区 , 札幌市西区 , 札幌市厚別区 , 札幌市手稲区 , 札幌市清田区 , |
最寄り駅 | 札幌駅 北12条駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 月の19:00〜22:00、火・水・木の16:00〜22:00、金の11:00〜22:00 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 東北学院中学校 |
出身高校 | 東北学院高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
その他 |
備考 |
私の役目は、受け持った生徒さんを第一志望に
合格させることです。 そのために必要なことであれば、 ・授業外でのメーツやLINEの質問 ・英単語リストの作成 ・プライベートの悩み解決 などは、すべて対応させていただきます。 また、勉強のモチベーションが湧かない場合 は、意志の強さではなく環境が原因となってい る場合が多いです。 ですので、各々が自発的に勉強できるような環 境作りを、生徒さんと一緒に考えていければと 思っております。 |
登録年月日 | 2021年12月14日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7本のペンを用意し、まずば簡単な「6÷3」など
の計算を使って割り算の概念を教え、その後にペ ン7本を分けるなどして教えます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は生徒一人一人の性格に合わせた勉強法
を提示できる。塾は多くの生徒に適用できる王道 の勉強法を提示できる。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中力が持続しない原因を突き止め、生徒の状況
をよく観察しながら、集中力が持続するための環 境作りを徹底すること。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
勉強の習慣が身についていない原因を究明し、確
実に勉強に取り組むための環境作りを徹底しま す。例えば、「毎日寝る前に勉強の進み具合を報 告してもらう」「勉強内容のハードルを下げてみ る」など。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強ができる大人はモテるからだよ、と言いま
す。というのも、誰しも「モテたい」という欲求 は 強いものだからです。勉強ができるようになって モ テている状態を鮮明にイメージできるようになれ ば、「こんな未来を手に入れたい」と考えて勉強 す る気になるはずです。自発的に勉強しだす生徒も 表 れるでしょう。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒のプライベートの悩みを知ること。そのため
に、生徒とのコミュニケーションを欠かさないこ と。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
数学、国語です。論理的思考が身について、勉強
以外の分野でもある程度の理解が早くなりまし た。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
A判定を12回も取った京大に3回も落ちたこと。
ここから、目標を達成することから逃げない大切 さ、妥協しないことを学びました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
北海道大学
私の代はセンターで評価されたため、二次試験は 受けていないが、過去問を解いたら9割以上取れ たため。 早稲田大学 過去問をほぼ解かずに合格することができたた め。何を勉強するべきかが分かる。 京都大学 過去問25年分を解いてきたため、傾向が頭に入っ ているから。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
・受かった後の未来を想像した後に、落ちた後の
絶望を想像する ・毎晩「自分は受かる」と声に出してから寝る |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
生徒に合わせた柔軟な対応が可能。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
「日本一の下足番になってみろ。 そうしたら、誰
も君を下足番にしておかぬ。」 阪急・東宝グループ創業者である小林一三さんの 言葉。 私が1浪して志望校に落ちたとき、偶然コンビニ で目にして勇気をもらえた言葉です。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
基礎の反復を徹底し、基本パターンをすべて覚え
る。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
人に分かりやすく教えることを追求することで、
自分のコミュケーションスキルが向上するから。 また、単純に自分のおかげで成績が上がったら、 自分のことのように嬉しいから。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
分からない部分を大まかに把握した上で、少しず
つその範囲を狭めていく。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
受験はゲームと一緒です。
流行りのスマホゲームよりは楽しいと思うので、 ぜひ一緒に攻略しましょう! |
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