| 名前 | さいや | 年齢 | 26歳 | 性別 | 男性 |
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閲覧ありがとうございます。
中高時代から友達に勉強を教えるのが好き でよくそうしていました。この度塾講師で はなく家庭教師をしたいと思った理由は、 生徒様に全力で指導できると考えたからで す。 理想の授業についてですが、まずは生徒様 と友達のような関係を築くことに注力し、 勉学をするにあたっての障壁、ハードルを なくすことから始めたいと思います。 私立文系の受験を経験しているため、高校 の指導可能科目は少ないですが、現代文、 英語、世界史はお力になれると自信を持て るため、登録させていただきました。よろ しくお願いいたします。 |
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| ID | 53108 |
| 在籍（卒業）大学 | 早稲田大学文学部在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 東京都 |
| 住所 | 新宿区戸塚町 |
| 指導可能都道府県 | 東京 |
| 指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 新宿区 , 文京区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 武蔵野市 , 調布市 , 国立市 , 西東京市 , |
| 最寄り駅 | 東京メトロ早稲田駅 西早稲田駅 |
| 指導可能科目 | 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】英語, 【高校生】世界史 |
| 指導可能日時 | 平日 18時〜22時 土日応相談 |
| 希望時給 | 2000円～ |
| 出身中学校 | 福岡市立西福岡中学校 |
| 出身高校 | 福岡県立城南高等学校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
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| 備考 |
別途交通費を頂けましたら幸いでございま
す。 |
| 登録年月日 | 2021年06月29日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
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7つみかんを用意して、6つを3グループに
二分したあと余った最後の一つのみかんの 皮を剥いて3等分し、2と1/3という答えを 視覚的に示します。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
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家庭教師は生徒一人一人の習熟レベルや性
格に応じた指導。塾はクラスの規模にもよ るでしょうが、画一的で中上位層を伸ばす 指導であり、生徒全体の学力のボトムアッ プは難しいと思う。落ちこぼれる生徒も出 てくると思う。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
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こちらから休憩のタイミングを推し量る。
または一コマの授業を細分化(例:最初の20 分は前回の復習、次の10分は問題演習、 残り時間は解答解説など)することで、生 徒が「何をやっているかよくわからない」 という時間を作らないようにし、なるべく 集中しやすい段取りをとる。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
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まずはスマホのアプリなどで単語の学習な
どの簡単な自習をしてもらう。私もそうで したが、スマホで勉強はハードルが低いの で意外と捗ります。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
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将来の選択肢を広げるため、という論調で
勉強のススメをします。少し騙すようなこ ともあるかもしれないですが、ご本人が勉 強する意味を見出せたらいいと思います。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
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やはり私の指導通りに勉強をしてくれた生
徒様がしっかりと成績を残す。これがお互 いの信頼関係アップに繋がると思います。 成績に繋がるような指導を心がけたいです 。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
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・海外の英語で書かれたサイトを翻訳なし
で読めるとき ・勉強した人しかわからないような歴史な どに関連したジョークや皮肉の意味がわか ったとき |
| Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
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早稲田大学文学部、文化構想学部です。
これらの学部は第一志望でして、宅浪して いた私は、独自の過去問研究を元に的確な 勉強ができたと自負しておりますので。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
| 頻繁に友達とマックで勉強していました。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
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マージンが取られないので私のモチベーシ
ョンが上がります。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
| 魂を削って勉強する、遊ぶ |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
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取れた点数ではなく、伸びた点数を意識す
ればモチベーションは維持され、勉強も捗 ると思います。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
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過去の自分のように勉強が苦手な生徒様を
、勉強好きへと導きたい。 中学生のとき通っていた塾の憧れの先生の ようなかっこいい講師になりたい。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
|
自分もそのような状況に陥ったときは多々
あります。この状況は漠然とした不安が拭 えずに本当にその科目を嫌いになってしま う恐れがあるため、慎重にカウンセリング をし、私が、生徒様のわかるところとわか らないところの区別を明確にする必要があ ると思います。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
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一緒に楽しく丁寧に勉強して、賢くなっち
ゃいましょう。 |
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