名前 | はやと | 年齢 | 24歳 | 性別 | 男性 |
理系の学部学科にいる大学4年生です!
数学、理科、英語は得意なので、基礎から応用ま で教えることができます。 二歳年下の弟がいるため、小さい頃から教えるこ とが好きで、ずっと教えてきた経験があります! 小学校から野球、ピアノ、公文、陸上など、様々 な習い事やスポーツを経験してきたので、共通の 話題があれば嬉しいです! 中高大で受験を経験してきたので受験勉強での不 安や、基礎復習のサポートしていくこともできま す。 さらに、高校時代にも、偏差値30代から60まで伸 ばした経験もあります。 勉強のやり方ではなく、生徒さんとコミュニケー ションを取りながら、勉強の楽しさを指導してい きたいです。 よろしくお願いします。 |
ID | 52991 |
在籍(卒業)大学 | 立教大学 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 八王子市南陽台 |
指導可能都道府県 | 東京 東京 |
指導可能地域 | 八王子市 , 多摩市 , 新宿区 , 豊島区 , |
最寄り駅 | 京王線 京王堀之内 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(理系), 【高校生】物理 |
指導可能日時 | 火・水・木・金・土の13:00~22:00 |
希望時給 | 1500円~ |
出身中学校 | 八王子市立由木中学校 |
出身高校 | 成城学園高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 | |
登録年月日 | 2021年06月16日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7つあるリンゴを3人のお友達に配ると何個ずつ配ることができるかな?
何個余るかな? |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
マニュアルがあるかないか |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
勉強のやり方ではなくて楽しさを教えること 興味を持たせること 興味があることに繋げること |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
スタンプラリー形式にして、達成感を得るようにする |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
「貯金」だよ。
1000円あったら色んな種類のモノが買えるよね。 でも、100円しか持ってなかったら買える種類が少なくなってしまうよね。 勉強も同じで、将来やりたいことが出来た時に選択肢を広げるためにやるんだよ。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
一緒に何かを成し遂げること
本音で色々打ち明けること 時間 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
やりたい時にできることやれることが広がった。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
大学受験勉強
過去に起きた同じチャンス(時間)二度と来ない。 ただし、未来にそれ以上のチャンスを作ることができる。 両親への感謝 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
入学した時、学校生活を送っているときをイメージする。
両親に結果で恩返しする。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
時間や場所など柔軟に対応できる。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
七転び八起き
死ぬこと以外かすり傷 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
とにかく向き合う。
できるようになるまでやる。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒の子が成長した時 成績面でも人間面でも |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
わからない部分を消去法を使って見つけ出す。
広い範囲で質問していって、段々とピンポイントで 当てていく。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
人生一度きりです。
今後の人生を決めるのは、今の自分です。 後悔の無いように、充実した学生生活を送りましょう! |
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