| 名前 | みらい | 年齢 | 24歳 | 性別 | 女性 |
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名古屋大学医学部保健学科に在籍していま
す。 勉強を面白いと思ってくれるようにご指導 できたらなと思います 家庭教師は2年半ほど行っており、今まで に小、中、高のご指導を行ったことがあり ます。 趣味は料理です。漫画やアニメも見ます！ 次の4月で大学四年生になるので2024年1 月ごろまでのご指導とさせていただきたい です。 |
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| ID | 52920 |
| 在籍（卒業）大学 | 名古屋大学在籍中 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 愛知県 |
| 住所 | 名古屋市守山区 |
| 指導可能都道府県 | 愛知 |
| 指導可能地域 | 名古屋市守山区 , |
| 最寄り駅 | 瓢箪山駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語（古典）, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】地理 |
| 指導可能日時 | 月•火･水•木•金の16時から22時、土の10時から18時 |
| 希望時給 | 1500円～ |
| 出身中学校 | 静岡県浜松市立浜北北部中学校 |
| 出身高校 | 浜松市立高等学校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
| 備考 | |
| 登録年月日 | 2023年03月01日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
| 割り算のひっさんの仕方を教える |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
|
生徒がリラックスできる環境で個別に指導
ができること |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
|
短いスパンで休憩を挟んだり、解けたら褒
めたりする |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
|
計画表などを作る
計画表を作ったり、小さな目標を立てる |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
|
進学の際に学力で諦めたりすることがなか
った |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
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合格したらしたいことをピックアップして
モチベーションを上げた |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
|
ご家庭に細かく合わせた契約ができたり、
指導日や頻度の自由度が高い |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
| 生徒さんの成績が上がること |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
| 基本的なところに立ち返って教える |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
|
勉強が面白いと感じられるように教えたい
と思っています。一緒に頑張って成績を上 げれたらいいなと思います。 |
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