名前 | ゆうき | 年齢 | 34歳 | 性別 | 男性 |
僕は、小、中、高とバスケットボール部に所属
していたので、部活と勉強の両立の大変さがと てもよくわかります。 それと同時に両立の仕方 もわかります。 また、今までに3人の生徒を指導してきました が、差はありましたが、どの生徒さんも成績が のびました。 自分から率先して勉強をするようになる指導を 心がけています。 |
ID | 5287 |
在籍(卒業)大学 | 名古屋大学 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 愛知県 |
住所 | 千種区田代町 |
指導可能都道府県 | 愛知 |
指導可能地域 | 名古屋市千種区 , 名古屋市中区 , 名古屋市昭和区 , 名古屋市熱田区 , 名古屋市中川区 , 名古屋市守山区 , 名古屋市名東区 , 名古屋市天白区 , |
最寄り駅 | 東山線 覚王山駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語 |
指導可能日時 | 平日:夜 土日、祝日:朝、昼、夜 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 愛知教育大学附属岡崎中学校 |
出身高校 | 愛知県立岡崎高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | |
登録年月日 | 2010年05月19日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
生徒との距離感だと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
適度な休憩とあきないような学習スタイル。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
こちらがひたすらに解き方などを教える方法はそのような生徒さんにはあわないので、自分で考えて解く、そののちに教えるということを繰り返すことで勉強の仕方がわかると思います。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
やりたいことや将来の夢を聞いて、それらをするためにはいま勉強が必要なんだという形で話します。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
勉強のことだけでなく、私生活のことなども話
し、聞くだけでなく、あえて自分の悩みなども話 すこと。 |
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