名前 | はると | 年齢 | 22歳 | 性別 | 男性 |
自分の過去の経験を生かした、高校受験と
大学受験の対策が得意です!塾講師の経験 を生かして、勉強が苦手な子も得意な子も 担当していきたいです!よろしくお願いし ます! |
ID | 52767 |
在籍(卒業)大学 | 産業医科大学医学部医学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 福岡県 |
住所 | 北九州市八幡西区 |
指導可能都道府県 | 福岡 |
指導可能地域 | 北九州市小倉北区 , 北九州市八幡東区 , 北九州市八幡西区 , 直方市 , 飯塚市 , 中間市 , 水巻町 , 鞍手町 , |
最寄り駅 | JR線筑前植木駅 筑豊電鉄木屋瀬駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 火・水・金の19:00〜22:00 土・日の13:00〜19:00 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 公立 |
出身高校 | 東筑高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 |
家の場所によっては車で伺うこともあるか
もしれません。 |
登録年月日 | 2021年07月31日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
「みかん7個を3人で分ける」のような身
近な例を使って、図を書きながら教えます 。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾の場合、塾の指導方法に生徒が従うこと
がほとんどですが、家庭教師の場合は生徒 の勉強を講師が最大限サポートするところ が最大の違いだと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
問題を解く時は講師が色々な質問を挟みな
がら一緒に解いていったりすることで、生 徒自身が勉強に入り込みやすい状況を作っ てあげることだと思います。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
最初は1日ごとに解く問題を宿題として課
すことで、何をすればいいかを明確にし、 それに慣れてきてからは自分に足りない部 分を自主的に勉強させるといった、段階的 な方法がいいと思います。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
まず、生徒の将来してやりたいことを聞き
ます。やりたいことがある場合は、その道 に進みやすいのはいい大学に入ることであ ると説明します。やりたいことがない場合 は、勉強をたくさんしていれば選択肢が増 えて人生の幅が広がると教えます。また、 勉強を通じて得る思考能力の重要さも説明 します。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
まずは、話しやすさだと思います。どれだ
け分かりやすい人でも、会話がおぼつかな くては教えられることは少なくなります。 また、質問もしにくいような人だと講師の 意味がないと思うため、生徒にとって壁が 感じられないことが重要だと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
大学を選びやすかったことです。自分は将
来の夢は医者と決めていましたが、やはり 相当勉強しないと大学に受かることすら出 来ないわけです。また、その夢に違和感を 持った時、他の夢を目指しやすいことも勉 強をしてよかったと思うところだと思いま す。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
高校3年生のときの勉強量です。当時は自
分でも勉強しているつもりでしたが、受験 が終わった後、周りの人の話を聞くと皆死 物狂いで勉強していました。自分もみんな と同じくらい勉強していればもっと上にい けたと思うと大きな失敗だと思います。こ のことから、自分を客観視することが如何 に難しいかを学びました。自分は頑張って いるつもりでもまだ上には上があると知る ことが大切だと思います。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
友達との競い合いです。なんなら友達じゃ
なくて他クラスの頭のいい人を勝手にライ バルと思ってもいいかもしれません。成績 が自分より良い人を超えたいという気持ち が一番やる気を引き出してくれると思いま す。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
まずは、仲介がない分安いことと、あとは
講師を選ぶ自由度が高いことだと思います 。学歴やその他のことを考慮して選ぶこと ができるのが個人契約の良いところだと思 います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
「これを知る者はこれを好む者に如かず。
これを好む者はこれを楽しむ者に如かず。 」です。論語に出てくる言葉で、勉学を知 っている者は勉学を好む者には敵わず、勉 学を好む者は勉学を楽しむ者には敵わない 、という意味ですが、本当にその通りで、 勉強はまずそれを好く工夫が必要だと思い ます。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手科目のどこが苦手なのかをまず知るこ
とだと思います。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
塾講師の時の体験ですが、数学の証明を教
えた生徒が数週間後に自分を見つけて、「 先生が教えてくれたやつできるようになっ たよ」と言ってくれたことがありました。 自分の指導のおかげで生徒の解ける問題の 幅が広がった時はやる気が上がります。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
模試や試験の結果から、まずは具体的にど
の分野の問題が解けなかったのかを見て、 そこからなぜ解けなかったのか、足りない 知識や能力は何なのかを分析します。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強をしなくても今の状況が大きく変わる
ことはないですが、将来ふと周りを見た時 に、大きな差ができてしまうことがありま す。その時に後悔しても取り戻せるものは ありません。今苦しい思いをすればあとの 数十年は楽しく過ごせるでしょう。一緒に 頑張っていきましょう!! |
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