| 名前 | たろう | 年齢 | 23歳 | 性別 | 男性 |
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北海道出身で、現在上智大学文学部一年生
です。小学生の頃より剣道とスキーをやっ ています。 一人一人と密なコミュニケーションをとり ながら、個々に合った学習計画を立てて目 標を達成できるように協力させていただき たいと思います！高校生の頃にビジネス系 資格（ビジネスライセンスC全国表彰)を取 っているので商業高校の生徒さんや、情報 処理検定一級、商業経済検定を目指す方々 への指導も可能です。 |
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| ID | 52465 |
| 在籍（卒業）大学 | 上智大学文学部在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 東京都 |
| 住所 | 中野区 |
| 指導可能都道府県 | 東京 北海道 沖縄 |
| 指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 八王子市 , 立川市 , 武蔵野市 , 三鷹市 , 青梅市 , 府中市 , 昭島市 , 調布市 , 町田市 , 小金井市 , 小平市 , 日野市 , 東村山市 , 国分寺市 , 国立市 , 福生市 , 狛江市 , 東大和市 , 清瀬市 , 東久留米市 , 武蔵村山市 , 多摩市 , 稲城市 , 羽村市 , あきる野市 , 西東京市 , 瑞穂町 , 日の出町 , 檜原村 , 奥多摩町 , 大島町 , 利島利島村 , 新島新島村 , 神津島神津島村 , 三宅島三宅村 , 御蔵島御蔵島村 , 八丈島八丈町 , 青ヶ島青ヶ島村 , 小笠原諸島小笠原村 , 札幌市中央区 , 札幌市北区 , 札幌市東区 , 札幌市白石区 , 札幌市豊平区 , 札幌市南区 , 札幌市西区 , 札幌市厚別区 , 札幌市手稲区 , 札幌市清田区 , 函館市 , 小樽市 , 旭川市 , 室蘭市 , 釧路市 , 帯広市 , 北見市 , 夕張市 , 岩見沢市 , 網走市 , 留萌市 , 苫小牧市 , 稚内市 , 美唄市 , 芦別市 , 江別市 , 赤平市 , 紋別市 , 士別市 , 名寄市 , 三笠市 , 根室市 , 千歳市 , 滝川市 , 砂川市 , 歌志内市 , 深川市 , 富良野市 , 登別市 , 恵庭市 , 伊達市 , 北広島市 , 石狩市 , 北斗市 , 当別町 , 新篠津村 , 松前町 , 福島町 , 知内町 , 木古内町 , 七飯町 , 鹿部町 , 森町 , 八雲町 , 長万部町 , 江差町 , 上ﾉ国町 , 厚沢部町 , 乙部町 , 奥尻町 , 今金町 , せたな町 , 島牧村 , 寿都町 , 黒松内町 , 蘭越町 , ニセコ町 , 真狩村 , 留寿都村 , 喜茂別町 , 京極町 , 共和町 , 岩内町 , 泊村 , 神恵内村 , 積丹町 , 古平町 , 仁木町 , 余市町 , 赤井川村 , 南幌町 , 奈井江町 , 上砂川町 , 由仁町 , 長沼町 , 栗山町 , 月形町 , 浦臼町 , 新十津川町 , 妹背牛町 , 秩父別町 , 雨竜町 , 北竜町 , 沼田町 , 幌加内町 , 鷹栖町 , 東神楽町 , 当麻町 , 比布町 , 愛別町 , 那覇市 , 宜野湾市 , 石垣市 , 浦添市 , 名護市 , 糸満市 , 沖縄市 , 豊見城市 , うるま市 , 宮古島市 , 南城市 , 国頭村 , 大宜味村 , 東村 , 今帰仁村 , 本部町 , 恩納村 , 宜野座村 , 金武町 , 伊江村 , 読谷村 , 嘉手納町 , 北谷町 , 北中城村 , 中城村 , 西原町 , 与那原町 , 南風原町 , 渡嘉敷村 , 座間味村 , 粟国村 , 渡名喜村 , 南大東村 , 北大東村 , 伊平屋村 , 伊是名村 , 久米島町 , 八重瀬町 , 多良間村 , 竹富町 , 与那国町 , |
| 最寄り駅 | 中野富士見町駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】英語, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】英語, 【高校生】倫理, 【高校生】コンピュータ, 【高校生】英会話 |
| 指導可能日時 | 基本は夜、もしくは夕方 土日は要相談でお願いします。 |
| 希望時給 | 1900円～ |
| 出身中学校 | 北海道町立喜茂別中学校 |
| 出身高校 | 北海道立札幌国際情報高校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 その他 |
| 備考 |
学習に不安がある方や、学校の課題、英検
対策もやらせていただきます！ |
| 登録年月日 | 2021年07月15日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
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7には3がいくつ入るか。図を用いながら
視覚的にわかりやすく説明する。 又、このような例題をいくつか例示しなが ら、パターン学習をする。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
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個別指導の塾よりも、親しみを覚えてもら
えるくらいに親身にそして丁寧に指導する こと。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
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無理に長い時間学習することが必ず学力の
向上につながることではないので、少しず つインターバルを挟みながら進めていく。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
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無理に範囲の広い課題を課す必要はないと
感じる。無理のない範囲を見極めながら宿 題を設定することで、徐々に慣れていって もらう。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
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自分の体験談や、その後の将来を共に考え
ながら模索していく。闇雲に勉強を進める ことはしたくない。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
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身近な話題や趣味の話で、距離感を徐々に
つめていきたい。特にコミュニケーション 能力は一対一の家庭教師には大切だと思う 。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
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より良い環境に行くためにはそれなりの努
力が必要。当然そこには価値観や、高い目 標を持った仲間がいて、お互いを高め合う ことができた。楽しく生きるためには選択 肢を広げること！ |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
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泰然自若（どっしりと落ち着いて自分らし
くいること） |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
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少しずつ基礎からやり始めること！
できなくてもいいから少しずつ！ |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
|
教えるのではなくて、共に学ぶ。
僕ができるのは、学んできたことを伝える ことです。目標達成のために一緒に歩んで いきたい。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
|
受験、これからの人生。分からなくて苦し
いかもしれないけれど、一緒に少しずつ未 来を見据えましょう！ 勉強に関すること以外も、なんでも話して ください！皆さん の目指す目標へのお手伝いができることを 楽しみにしています！ |
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