名前 | いぬ | 年齢 | 22歳 | 性別 | 男性 |
元々頭が良かった訳ではなく、コツコツと
努力して東京大学に合格することができた ので粘り強く物事に取り組むのが得意です 。面倒みがよく一人一人を大切に接するこ とが出来ると思います。 講師をする際、まず第一に勉強の楽しさを 伝えたいです。いかに勉強が楽しく有用か を伝えたいと思います。また、解法ではな くなぜそのように考えるのか、どうやった らその解き方を思いつくのかなどといった 問題に対するアプローチの核心や基礎原理 や背景なども伝え深く理解することの楽し さを伝えたいと思います。高校に入学した 時から東大を目指して勉強に励みました。 1番の得意科目は物理で高校二年生のころ から苑田師の授業を受けていて、なるべく 基礎原理から理解するように努めていたの でかなり自信があります。東大模試では全 国1位の夢は叶いませんでしたが上位の順 位を取れてました。また、数学や化学も人 にわかりやすく教えれる自信があります。 一つ一つの分野を体系的にまとめ理解して きました。 私は、現役の時は早稲田先進理工学部物理 学科に合格し東京大学に不合格でした。そ して1年河合塾で浪人し、東京大学理科一 類、早稲田先進理工学部物理学科、慶應義 塾大学理工学部学問A、東京理科大学理学 部物理学科に合格しました。 河合塾で浪人していた際、慶應商学部志望 の文系の友達に数学を教えて欲しいと頼ま れ大学に入った際の家庭教師や塾講師の練 習として精一杯取り組みました。その時、 人に勉強を教える楽しさや理解してもらっ た時の快感を感じたり受験が終わったあと 感謝されたことなどによりやっぱり大学生 になっても人に勉強を教えたいなと思いま した。 最後に、嫌々勉強を強いるのではなく楽し みながら学力を向上させることができるよ うに努力したいと思います。 |
ID | 52220 |
在籍(卒業)大学 | 東京大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 伊勢原市 |
指導可能都道府県 | 神奈川 東京 |
指導可能地域 | 横浜市鶴見区 , 横浜市神奈川区 , 横浜市西区 , 横浜市中区 , 横浜市南区 , 横浜市保土ケ谷区 , 横浜市磯子区 , 横浜市金沢区 , 横浜市港北区 , 横浜市戸塚区 , 横浜市港南区 , 横浜市旭区 , 横浜市緑区 , 横浜市瀬谷区 , 横浜市栄区 , 横浜市泉区 , 横浜市青葉区 , 横浜市都筑区 , 川崎市 , 川崎市川崎区 , 川崎市幸区 , 川崎市中原区 , 川崎市高津区 , 川崎市多摩区 , 川崎市宮前区 , 川崎市麻生区 , 横須賀市 , 平塚市 , 鎌倉市 , 藤沢市 , 小田原市 , 茅ヶ崎市 , 逗子市 , 相模原市 , 三浦市 , 秦野市 , 厚木市 , 大和市 , 伊勢原市 , 海老名市 , 座間市 , 南足柄市 , 綾瀬市 , 葉山町 , 寒川町 , 大磯町 , 二宮町 , 中井町 , 大井町 , 松田町 , 山北町 , 開成町 , 箱根町 , 真鶴町 , 湯河原町 , 愛川町 , 清川村 , 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 八王子市 , 立川市 , 武蔵野市 , 三鷹市 , 青梅市 , 府中市 , 昭島市 , 調布市 , 町田市 , 小金井市 , 小平市 , 日野市 , 東村山市 , 国分寺市 , 国立市 , 福生市 , 狛江市 , 東大和市 , 清瀬市 , 東久留米市 , 武蔵村山市 , 多摩市 , 稲城市 , 羽村市 , あきる野市 , 西東京市 , 瑞穂町 , 日の出町 , 檜原村 , 奥多摩町 , 大島町 , 利島利島村 , 新島新島村 , 神津島神津島村 , 三宅島三宅村 , 御蔵島御蔵島村 , 八丈島八丈町 , 青ヶ島青ヶ島村 , 小笠原諸島小笠原村 , |
最寄り駅 | |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 要相談 |
希望時給 | 3000円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 | |
登録年月日 | 2021年04月24日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7個のボールを持ってきて3個ずつに分けてもらい7÷3=2余り1を理解してもらう。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師はより生徒と講師の関係が親密で細かいところも聞ける一方塾だとやはり年齢も離れているし少し固く質問しずらいところ。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中できない原因を一緒に考える。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
勉強の楽しさを見いだしてもらい自発的に勉強をしたくなるようにする。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
ゆっくりでいいので自分なりの理由を見つけ出してもらう。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
お互いのことを信用しコミュニケーションをとること。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
論理的に物事を判断できるようになった。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
一回目の大学受験で東大に落ちたが、諦めずにもう一度受験したら受かったので1度失敗しても諦めずもう1度チャレンジしてみることが大事ということ。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
東大、早慶などの難関大学を含むほとんどの大学 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
受かったあとのことをひらすら考える。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
信用がないと行けないのでより真剣に取り組めそうだと思った。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
諦めたらそこで試合終了。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
何度も何度も繰り返しやること。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
人に勉強を教えるのが好きだし、何より1番理解してもらった瞬間が嬉しくて楽しい。また、勉強を他人に教えることが1番の勉強法と私が最も尊敬する先生が仰ってて実際その通りだと思うのでそれを実践できる点。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
どんな感じで考えてるのかを聞き分からないところを一緒に考え見つける。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
まず、勉強はつまらないという考えから勉強は楽しいんだと思えるような授業をしたいと思います。既習範囲や少し背伸びすれば原理的に説明できるところは丸暗記とかではなく基本的なことからじっくり説明したいと思います。なぜなら、勉強の一番の近道は暗記やなんとなく演習量をこなすことではなく基本的なことをじっくり理解し自分なりに噛み砕いて理解することだと思うからです。 |
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