名前 | ゆき | 年齢 | 21歳 | 性別 | 女性 |
東京大学文科三類に現役で合格し、現在2
年生です。文学部進学予定です。 中学受験を経験し、中高一貫校に通ってい ました。 大学受験の頃は塾に通っておらず、自分自 身で勉強をしていたので自分なりの勉強法 を持っています。そのため、生徒様のお役 に立てるのではないかと思います。 また子供が好きなので、生徒様と仲良くな り、一緒に楽しみながら学習を進めていけ たら良いなと思います。 よろしくお願い致します。 |
ID | 52116 |
在籍(卒業)大学 | 東京大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 武蔵野市 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | 新宿区 , 文京区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 武蔵野市 , 三鷹市 , |
最寄り駅 | 吉祥寺駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】世界史, 【高校生】日本史 |
指導可能日時 | 月午前&15:30〜、火17:30〜、水20時〜、木午前、金〜17時、土午前 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 石川県立金沢錦丘中学校 |
出身高校 | 石川県立金沢錦丘高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | |
登録年月日 | 2023年01月12日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7つの飴を用意し、3人の子供たちに同じ
数ずつ分ける、といった実際に手を動かし て考えることができる方法で教える。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
大勢の生徒に対して同時に教える塾に対し
、家庭教師は生徒一人ひとりに向き合い、 生徒の反応を見て教え方を変えながら学習 を進めることができると思う。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
「あと3問解いたら休憩しよう」など小さ
なゴールを決めて、その期間には集中力を 保てるようにする。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
勉強時間が0の日を作らないよう、1日30
分以上勉強することをまず目標にし、しだ いに1日の目標勉強時間を増やしていく。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
「今はその実感がなくても、将来きっと勉
強したことが役に立っていると実感できる ときが必ず来るし、知識を蓄えることは教 養を身につけることにつながって、自分自 身の世界が広がるよ」と伝える。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
できたことには「すごい!」ときちんと言
葉にして褒め、また会話を重ねること。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
将来の選択肢が広がったこと。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
大学受験のとき、苦手な数学を勉強したく
なくて後回しにしていたら数学が足を引っ 張る状態になり、本番ギリギリまで数学を 集中的に勉強しなければいけなくなってし まった。もっと早くからコツコツ勉強して いれば良かったと後悔したので、毎日の頑 張りがいかに目標を達成できるかにつなが るかを生徒様には伝えたいと思う。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
指導に自信を持っている学校は特にない。
しかし、塾に通っていない状態で東京大学 合格を目指すなかで、自分自身で勉強する 術が身についたため、それを生徒様の指導 に活かせると思う。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
数時間勉強したらおやつを食べる時間を作
ったり、日中に勉強して夜はドラマを見た りして、自分自身にご褒美を与えながら勉 強していた。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
生徒様やご家族の要望に応えることができ
、ご家族と家庭教師の間で親密な関係を気 づくことができると思う。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
「千里の道も一歩から」 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
問題を1日1題ずつ解くなど、コンスタント
に勉強する。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒様に勉強を教えることを通じて、人に
分かりやすく伝えるにはどうしたらいいの かや、信頼関係を築くにはどうしたらいい のかなど、自分自身が成長することができ る。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
問題を解きながら、一緒に分からないとこ
ろを探していく。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
一緒に楽しく勉強できたらいいなと思いま
す。よろしくお願いします! |
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