| 名前 | だいひ | 年齢 | 25歳 | 性別 | 男性 |
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学習指導アルバイト歴２年のベテランです！僕と
一緒にさらなる高みを目指しましょう！ |
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| ID | 51939 |
| 在籍（卒業）大学 | 一橋大学在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 東京都 |
| 住所 | 小平市学園西町 |
| 指導可能都道府県 | 東京 |
| 指導可能地域 | 立川市 , 小平市 , 国分寺市 , 国立市 , |
| 最寄り駅 | 一橋学園 |
| 指導可能科目 | 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語（古典）, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】英語, 【高校生】世界史, 【高校生】日本史 |
| 指導可能日時 | 日・月以外全日可 |
| 希望時給 | 希望なし |
| 出身中学校 | |
| 出身高校 | 愛知県立岡崎高等学校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
| 備考 | |
| 登録年月日 | 2022年04月06日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
|
７の中に３がいくつあるかを考えよう。すると
２つあることがわかるね。７から３を２つ、つ まり６を引いて余りは１になるよ。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
|
家庭教師は塾と違って１人につきっきりで教え
ることができるので、より具体的で丁寧な学習 アドバイスができます。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
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無理強いをしないことです。人間だれしも得意
不得意があり、嫌なことを無理して続けても疲 れてしまうので、気分転換にお話をしたり、違 うアプローチをしてあげたりすることです。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
| 無理ない程度の宿題をだしてあげることです。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
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勉強をすれば将来の選択肢を無限に切り開くこ
とができるよ。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
|
先生を信じて努力していれば必ず成績が伸びる
と思ってもらうこと。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
|
物事を自分の頭で考える力が身についたこと
で、人生がより楽しいものとなった。 |
| Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
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大学受験に一度失敗し、浪人の１年間で自分が
なぜ落ちてしまったのかを学習方法や性格の面 からすべて洗い出すことができた。 |
| Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
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一橋大学。現役時の失敗、浪人時の成功を体験
しているため、合格するための的確なアドバイ スが可能です。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
|
友達と話すこと。受験を乗り越えるときに絶対
的に必要なのが仲のいい友達との交流です。一 人で抱え込んでしまっては絶対にうまくいきま せん。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
|
急がば回れ。勉強では焦ってもしょうがないの
で、コツコツとやっていく必要があるため。 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
| 焦らずまずは基礎から積み上げていくこと。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
|
自分の担当しているお子様の成績が上がり、勉
強を好きになってもらえること。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
| 教科書などに立ち返り、１から順に教えていく。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
|
人生、何事も慣れです。勉強も同じで、苦手だ
と思っていたことも慣れれば必ずできるように なるのです。僕と一緒に楽しく勉強しましょ う。 |
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