| 名前 | はうま | 年齢 | 23歳 | 性別 | 男性 |
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はうまと申します。中学受験経験、大学受験経
験があり、現在も学生であり、受験をしたのも 一年前のため、自身の経験に基づいた指導が可 能であると思います。 |
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| ID | 51906 |
| 在籍（卒業）大学 | 東京大学在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 東京都 |
| 住所 | 荒川区西尾久 |
| 指導可能都道府県 | 東京 |
| 指導可能地域 | , |
| 最寄り駅 | JR山手線田端駅 JR東北本線尾久駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】理科, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】英語, 【高校生】世界史, 【高校生】地理 |
| 指導可能日時 | 火・木・金の17:00〜 |
| 希望時給 | 2000円～ |
| 出身中学校 | 西大和学園中学校 |
| 出身高校 | 西大和学園高等学校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
| 備考 | 大手中学受験塾での集団指導経験があります。 |
| 登録年月日 | 2021年04月09日 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
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生徒個人個人に合わせた指導ができるのが、家庭教師と塾の最大の違いだと思います。
一クラス内であっても理解力や集中力にここまでばらつきがあるのかと驚いた覚えがあります。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
| 適度な休憩を挟んだり、生徒の経験に今学んでいることに通じることを見出させることです。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
| 1日の勉強時間と範囲の目標を、少しずつでいいので具体的に立てていくことです。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
| 先生は自分のことを考えてくれているんだと生徒に感じさせることだと思います。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
| そのことを学ぶまでは気づくことができなかった工夫や創造、知識で世の中が溢れているものだと実感できたことです。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
| より柔軟な対応が可能なところ。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
| 教えるうちに生徒が勉強を楽しむ姿勢を見せるようになってくれるところです。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
| 苦手科目は一緒に克服し、得意科目はとことん伸ばしましょう！ |
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