名前 | ひろと | 年齢 | 22歳 | 性別 | 男性 |
教育学部在学中の大学生です!
現在中学3年生と高校2年生の2人の生徒を 見ています! 中学内容までの理科と英語、高校内容の数 学を教えれます! まずはお話から気軽にご連絡ください! |
ID | 51831 |
在籍(卒業)大学 | 長崎大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 長崎県 |
住所 | 長崎市 |
指導可能都道府県 | 長崎 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | 長崎駅 平和公園電停 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系) |
指導可能日時 | 月,水,木18:00~22:00 土日16:00~22:00 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 長崎市立長崎中学校 |
出身高校 | 私立長崎南山高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 |
学習のやる気UPから楽しい!を感じても
らえるよう頑張ります! |
登録年月日 | 2021年04月06日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
まずは簡単な割り切れる数字を例として使って4÷2で割り算の解き方を教えながら筆算の仕方、分数を使った計算と少しずつレベルアップさせていきます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は個人指導,塾は大人数指導と一度に指導する人数が違うことは明らかですが、家庭教師は特に、塾のような大人数指導では進度が合わない生徒が個人のペースでマンツーマン指導を受けることでやる気UPと勉強効率UPを測れるものだと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中力が続く時間を見て小休憩をこまめに挟みながら指導していくとともに、一方的な指導にならないよう対話をし、イメージしやすい図などを使って「飽き」がこない授業を作ります。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
まずは簡単な問題から解いていき、「できた!」という成功体験を積み重ねていき徐々にレベルアップを図っていきます |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
自分の将来の選択肢を広げるためと答えます。考える力の基礎となる5教科を学習することで、多様な考え方を身につけるとともに、その結果から出る学歴により自分の将来なれる職業の幅を増やすためだと考えています。 |
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