名前 | なお | 年齢 | 23歳 | 性別 | 女性 |
中学受験・大学(医学部)受験を通して学
んだ多くのことや、浪人経験もあるので、 モチベーションを維持する方法などをお伝 えしながら楽しく指導していきたいと考え ています。勉強を生活の習慣の一部に入れ ることが重要だと考えているので、楽しく 学習できるよう努力いたします。 |
ID | 51619 |
在籍(卒業)大学 | 兵庫医科大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 箕面市 |
指導可能都道府県 | 大阪 兵庫 |
指導可能地域 | 大阪市北区 , 大阪市中央区 , 豊中市 , 池田市 , 吹田市 , 箕面市 , 神戸市東灘区 , 神戸市灘区 , 尼崎市 , 西宮市 , 芦屋市 , |
最寄り駅 | 北大阪急行千里中央駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 平日18時以降・土日適宜対応可 |
希望時給 | 2200円~ |
出身中学校 | 四天王寺中学校 |
出身高校 | 四天王寺高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
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備考 | |
登録年月日 | 2021年03月27日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
身近なもので例えて実感が湧くように教えます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾では一人一人にあった学習ができず、最大限の効果が得られないと考えます。家庭教師であれば生徒さんに必要なところだけを学習し、最低限の努力で最大限の効果が得られるのではないでしょうか。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
ある程度雑談などのコミュニケーションを取りながら、勉強が楽しい、また生活の一部と思えるようにアドバイスをしたいと思います。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
勉強は長時間座っているものだと思われがちですが、5分10分でも良いのでペンを持ち、とりあえずやってみるよう指導したいと思います。ゲームのように楽しくなれば勉強にのめり込むのではないでしょうか。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強で学んだこと自体、生きる上で必ず使
うことではないので勉強する意味がわから ないと言う気持ちは理解できます。しかし 、自分のやりたいことを実現させるために 学力は必要であり、それがある程度社会的 信用に繋がることを身に沁みて感じていま すのでその点を噛み砕いて伝えたいと思い ます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
雑談をしすぎることはよくないですが、勉強を始める前に何か話すことで打ち解けあっていくことが大切と考えます。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
合格に対して絶対的な確証がないまま、一日十何時間も勉強し続けるのは肉体的にも精神的にも大変ですので、私の場合は同じ医学部合格を志す仲間と話したり、先生方と話すことでモチベーションを維持していました。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
やらない後悔よりやる後悔です。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
周りが難しい参考書をやっている中、簡単な参考書に取り組むのはなかなか勇気がいることだと思います。(実際私もそうでした。)しかし、勉強で最も大事なことはやはり基礎です。ですので、基本に戻って覚えることを覚えてしっかり演習すれば逆に得意科目となります。実際私は化学の偏差値が40から70を切らないまでに伸ばすことができました。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
自分が教えることによって理解が深まり、勉強が楽しく思えている様子がうかがえれば自分も教えるのがより楽しくなります。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強をすることだけが全てではありませんが、自分のやりたいことをやるために学習のお手伝いをさせていただければ嬉しいです。一緒に楽しく取り組んで、目標に到達できるようがんばりませんか? |
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