名前 | りょう | 年齢 | 23歳 | 性別 | 男性 |
大阪市立大学 医学部 医学科 在籍です。
中学、高校で勉強に身が入らずに成績が悪 くなった自らの経験、そして勉強の楽しさ に気づきそこから成績が一気に上がった経 験を後輩たちに伝え、何が悪かったか、何 をすれば勉強が楽しくなるかをわかって欲 しい。そして、自分の目標を達成する力を 養っていって欲しい。少しでもその助けに なればと思っています!! |
ID | 51558 |
在籍(卒業)大学 | 大阪市立大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 兵庫県 |
住所 | 西宮市甲風園 |
指導可能都道府県 | 兵庫 大阪 |
指導可能地域 | 神戸市東灘区 , 神戸市灘区 , 神戸市兵庫区 , 神戸市北区 , 尼崎市 , 西宮市 , 芦屋市 , 伊丹市 , 宝塚市 , 大阪市都島区 , 大阪市福島区 , 大阪市此花区 , 大阪市西区 , 大阪市港区 , 大阪市大正区 , 大阪市天王寺区 , 大阪市浪速区 , 大阪市西淀川区 , 大阪市東淀川区 , 大阪市生野区 , 大阪市旭区 , 大阪市城東区 , 大阪市阿倍野区 , 大阪市住吉区 , 大阪市東住吉区 , 大阪市淀川区 , 大阪市鶴見区 , 大阪市住之江区 , 大阪市北区 , 大阪市中央区 , |
最寄り駅 | 阪急神戸本線 西宮北口 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【高校生】数学(理系), 【高校生】物理 |
指導可能日時 | 月水金.9:00~19:00、火木.9:00~14:00、土.15:00~、日.要相談 |
希望時給 | 3000円~ |
出身中学校 | 灘中学校 |
出身高校 | 灘高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2023年04月19日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7つのリンゴを3人に配ります。1人に1つ
ずつ順に分けていくと、1人に2つずつ配 り終わり、最後にリンゴが1個あまりまし た。それを3人で分けるためにリンゴを3 等分してわけました。そしたら、1人あた り、りんごを7/3コ持っています。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
個人の勉強の進み具合に合わせて指導をで
きるところです。あと、集団と個人では個 人の方が質問がしやすいという点でも異な ります。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
時折、勉強以外の話題も混ぜながら、生徒
が勉強に興味を持つように工夫します。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
初めは少ないノルマを与えます。そしてそ
れをやり終えると褒めます。このように、 勉強のノルマを作り、そのノルマを達成す る快感を覚えさせます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
選択肢を広げるため。将来何かやりたい職
業が見つかった時、勉強が出来なければ自 分でその選択肢を狭めることになる。と答 えます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
時間を守ること。定期的に連絡を欠かさな
いこと。身だしなみをしっかりすること。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
今のところ大学受験に受かった瞬間が最も
勉強をしてきて良かったと思えたことです 。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
中学、高校時代にしっかり授業を聞かなか
ったことです。そのせいで、自分で1から 勉強をせねばならず、相当な労力を要しま した。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
灘中学、大阪市立大学や神戸大学、その他
の国公立大学の医学部です。自分がどれく らい勉強したから受かったのか1番わかり やすいからです。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
友達と勉強することです。人と競うことは
1番自分のやる気を引き上げてくれます。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
エージェントに余分なお金を払うことなく
、互いのニーズにあった顧客、教師を選べ るという点です。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
「千里の道も一歩から」です。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
簡単な問題から始めます。できるようにな
ったら少しづつレベルをあげていきます。 それの繰り返しです。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒に自らの成功体験や失敗体験を伝え、
少しでも勉強を楽しいと思って欲しい。そ してその子の目標となる存在になれたら幸 せだと思っています。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
問題の解き方を1から順序だてて説明しま
す。そして逐一理解度を確認し、些細な理 解度の変化に目を配ります。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強は難しいようで簡単です。個人差はあ
るものの勉強した分だけ学力は伸びます、 成績は良くなります。今成績が悪くても心 配しないでください。正しい勉強法を、勉 強量を重ねれば必ず成績は伸びます。行き たい中学、高校、大学に受かる君たちの夢 を応援さしてください!! |
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