名前 | フランカー | 年齢 | 52歳 | 性別 | 男性 |
はじめまして、ご覧くださりありがとうござ
います。現役の個別指導塾講師です。毎年、 山口高校への合格者を輩出しております。勉 強でどこでつまづきやすいかや、どのような 準備を行えば定期テストで好成績が残せるか や、志望校合格の戦術は熟知しております。 モチベーションを高くキープするための声掛 けを織り交ぜながら、自立した学習習慣が身 につくようお教えしたいと思います。よろし くお願いいたします。 |
ID | 51259 |
在籍(卒業)大学 | 早稲田大学卒業 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 山口県 |
住所 | 山口市吉敷 |
指導可能都道府県 | 山口 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | 山口線大歳駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【中学生】数学, 【中学生】英語 |
指導可能日時 | 月・火・木・金は18:30分まで 土日は応相談 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | 山口高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
現役の個別指導塾講師です。キャリアは10年以
上となります。勉強が得意な子、苦手な子、ど ちらの方も対応方法を持っています。 |
登録年月日 | 2021年03月05日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7個のお菓子を3人で分けると、一人2個ずつで1個あまるねと、物を使いながら教えると良いと思います。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
集団指導塾と比べますと、一人一人の表情や目の輝きを確認しながらお教えできるか否かだと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
表情を常に見ながらお教えしておりますので、そのタイミングはわかり、一呼吸入れながらやるようにしています。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
ゲームやyoutubuを見てもいい代わりに、その前に必ず1問だけ解いてからというルールを作ります。不思議と第2問目に取り掛かるため、勉強机に戻るようになります。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
近い将来、自分で決断して進んで行かなければなりません。その時、自分の頭で考えなければなりません。人は知識がないと考えることができない。だから、大切な基礎知識を吸収するため、今やっている勉強は重要なんですと伝えます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
ズバリ、テストで納得いく結果を残すことです。この人の言うとおりに準備していけば、ちゃんと結果は出るんだという思いを持っていただくと信頼関係は築けますし、わたしはこのように子どもたちと信頼関係を築いています。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
事の本質をみつけることが出来ることです。世の中には、お金を儲けようとするあまり、人をだましたりするような人も悲しいかな存在します。知識を身に着けておくことで、だまされることなく、自分にとって正しい判断ができると思っています。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
人は感情に強く流されるいきものです。つらい感情ならなおのことです。いかに感情をはさまず、できる限り客観的に考えるか、これを学びました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
ズバリ、山口高校です。宇部高校や防府高校でも同様ですが、決して楽な道のりではありません。学習指導はもちろん、いかにモチベーションを長期間維持させるかがカギとなります。その術をもっているので、毎年山高に合格者を輩出し続けています。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
合格後の学校生活をイメージし続けました。これは脳科学的にも有効であるとの論文もあるそうです。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
中間マージンが発生しないので、低価格で継続できることと、派遣元の商売上の理由に左右されないことでしょうか。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
滅私奉公が好きな言葉です。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
基本事項のていねいなおさらいからです。
すべての強化について言えるのですが、最重要キーワードを腑に落とし、脳の深くにしみこませること。これからです。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
その子と保護者の方に喜んでいただけることでしょうか。志望校に合格し、お母さんに涙ぐまれると感動しますね。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
こちらから質問を投げかけます。何がわからないかを判断するには、質問です。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強が得意なお子さん、そうではないお子さん、お一人おひとり対応の仕方がございます。
特に不得意なお子さんの場合、ご家族様のご理解とご協力が不可欠で、長い目でみていただけたら結果がでてきます。 一度、ご相談させていただく機会をいただけたら幸いです。よろしくお願いいたします。 |
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