名前 | しん | 年齢 | 25歳 | 性別 | 男性 |
幼稚園からずっと受験生で、本当に色々な
塾に通って、多くの先生方に出会って来た ので、誰よりも生徒目線に立って指導がで きる自信があります。 また、医専予備校での指導経験もあります 。 約20年にもわたる受験生活で、私が学んだ ことを凝縮し、ただ学力を上げるのではな く、様々な面でサポートできたらいいなと 思っています。 私自身はとても大らかで、コミュニケーシ ョン能力は高く、他人の感情にも敏感な方 だと思います。 なので、例え今は勉強のやる気がなくとも 、未だに目標が決まっていなくとも、学校 にあまり足が進まずとも、どんな方であろ うと、責任を持って全力でサポートしたい と思います。 |
ID | 51253 |
在籍(卒業)大学 | 大阪医科大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 柏原市国分本町 |
指導可能都道府県 | 大阪 |
指導可能地域 | 大阪市港区 , 大阪市天王寺区 , 大阪市浪速区 , 大阪市西淀川区 , 大阪市東淀川区 , 大阪市東成区 , 大阪市生野区 , 大阪市旭区 , 大阪市城東区 , 大阪市阿倍野区 , 大阪市住吉区 , 大阪市東住吉区 , 大阪市西成区 , 大阪市淀川区 , 大阪市住之江区 , 大阪市平野区 , 大阪市北区 , 大阪市中央区 , 高槻市 , 貝塚市 , 守口市 , 枚方市 , 茨木市 , 八尾市 , 柏原市 , 羽曳野市 , 東大阪市 , |
最寄り駅 | 河内国分 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 平日の18:00以降、土日の20:00以降(新年度の部活と時間割が出ていないので変更の可能性あり) |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 西大和学園中学 |
出身高校 | 西大和学園高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 |
大学のテスト期間に入ると、どうしても日
程をずらしていただく時が生じると思いま す。 その辺はご都合をつけていただけるとあり がたく存じます。 |
登録年月日 | 2021年03月09日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
あくまで成績のみをサポートするのが塾。
家庭教師は、生徒と、1人の人間として向 き合い、勉強面はもちろん、その他の面に 関しても、サポートするもの。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
私自身も集中力がない方でしたが、それは
人によって理由が異なるので、それぞれの 生徒にあった対応をします。 ただ、決して集中力がないことを指摘する ことはしません。 一度言われると、それが頭に染み付いてな かなか取れないし、"自分は集中力がない 人間だ"という思い込みができてしまい、 そのまま負のスパイラルに陥る可能性があ るから。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
人間は一度始めたことは継続しようとする
ので、短い時間から勉強させてみて、それ が余裕でできるようになり、自然とその時 間を超えてきたら次の時間を設定します。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
科目にもその状況にもよるからなんとも言
えませんが、少なくとも、"勉強しないこ とのデメリット"を具体的な経験を交えて 説明します。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
相手の話をしっかり聞き、自分も生徒の立
場に立って指導することです。 スパルタに勉強させるだけなら塾でもいい 。 自分が家庭教師として、その生徒を担当し ている事の意味を常に考えて指導にあたる ことです。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
一言で言えば認知能力と処理能力が、勉強
をしている人としていない人では段違いで あることです。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
自分を客観視できていなかった事です。
自分を客観視することは大人でも難しい。 それはよく言われていることですが、もち ろん大人で難しいのなら、受験生にはもっ と難しい。 ですが、合格不合格を分けるのは、確実に その能力があるかないかだと思います。 これは、私の長きにわたる受験生活を経て 出した、最終的な結論です。 例え遊んでいても、授業中寝ていても、自 分を客観視できる人は、やるべき時にやる べき事をできるのでテストの点数も良けれ ば、大学にもサラッと通って行きます。 はたまた、ひたすらがむしゃらに勉強して いる人は、自分の位置が見えず、本当にや るべきことをやらないまま勉強した結果、 ズルズルと浪人を続けることになる。 これは受験以外においても言えると思いま す。 なので、受験だけでなく、人生において、 自分を客観視することは本当に大切だと学 びました。また、その術を身につけたこと です。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
医学部専門予備校に通い、1年間そこで指
導をしていたので、各医学部の大体の傾向 や傾斜など、ある程度は頭に入っており、 また、医学部以外の国公立、関関同立や早 慶上智の理系に関してはもちろん対策でき る自信はあります。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
出過ぎた杭は撃たれない |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手意識をできるだけ無くすような指導を
する。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
あんまり幼稚園から受験して、数え切れな
いほどの習い事や塾に行った人は少ないと 思うので、何かちょっとでも、自分以外の 人に還元したいという思いだと思います。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
その生徒の思考回路を自分も辿るために、
1からその生徒と順を追って一からやり直 す。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
こんにちは!!まず初めに聞いてほしいん
ですけど、実はね……勉強したくてしてる 人なんかほとんどいません!!!!笑 僕も20年ほど受験生したけど慣れなかっ たし、結局。笑 でも、嫌いでもやりたくなくても、みんな 、何かしら、ちょっとずつやってきました よね??もちろんそれでも必死に取り組ん でる人もいる事も承知です。最難関に届こ うと思えばそれは必ず必要なことですから 。 でも、どうせちょっとするなら、その中身 を濃いものにして、いい結果を残したくあ りません?? そのちょっとを、僕を信じて預けてみませ んか?? 後悔はしません、もちろん学校の先生のよ うにガミガミ言うこともありません。笑 なので、緊張せずに、友達や先輩感覚で接 してくれると嬉しいです!! |
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