| 名前 | ショウ | 年齢 | 24歳 | 性別 | 男性 |
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プロフィールをご覧いただきありがとう
ございます。ショウと申します。 簡単に経歴を説明しますと、私は高校受 験を経験し、四日市高校の国際科学コース に入学しました。卒業後、金沢大学の薬学 系学部に進学し、1年間大学生活と両立さ せながらの受験勉強を経て地元三重大学の 医学部医学科に前期入試を受験して入学し ました。 勉強は成績が上がらない間は不満が溜ま るばかりだと思います。特に中学、高校生 にもなると、やるべき事が多くて何から手 をつけていいか分からず、気づけば1日終 わっていたなどの経験をした事がある人も 多いのではないでしょうか。そのため、成 績を上げたくて焦り、誰かにすがりたくな ってしまう事もあるかも知れません。しか し、成績を上げるのは他人ではなく自分自 身です。私たち指導者が生徒様に対してで きることは、1から100まで全てを教える ことではありません。生徒様本人が「自力 で」問題を解けるサポートをする事です。 私たち指導者は道路上の標識や、自転車の 補助輪のようなものだと考えています。あ くまで、勉強し、成績を上げ、前に進んで いくのは本人だということを自覚する必要 があると思います。 また、成績が上がらない理由はほとんど の場合勉強法が間違っているからだと考え ています。今使っている問題集や受けてい る授業は、一体何を目的としてこなしてい るのですか？その参考書や授業は、勉強の スタートとゴールを結んだ線上のどこに位 置し、どのような役割を持っているのか説 明できますか？また、間違えた問題にはき ちんとチェックなどをつけ、できるように なるまで繰り返していますか？このように 、成績が上がらない1番の理由は、「勉強 」をしていないのではなく、それ以前の 「勉強法の勉強」ができていないからだと 考えています。 勉強をする際には、あれこれと手をつけ るのではなく、使用する教材などを決めて 、学習範囲をきちんと網羅しつつも、ツボ をしっかりと押さえ、スタートからゴール まで道筋がはっきりした勉強をする事が大 切です。決めた教材を何度も繰り返し解く ことで学力は自然と上がっていくと思いま すし、そうすることでその日勉強する内容 に迷うことがなくなります。一緒に「道筋 」を決めてから勉強を開始していきましょ う。 |
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| ID | 51204 |
| 在籍（卒業）大学 | 三重大学医学部医学科在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 三重県 |
| 住所 | 津市 |
| 指導可能都道府県 | 三重 |
| 指導可能地域 | 津市 , 四日市市 , 松阪市 , 鈴鹿市 , 亀山市 , |
| 最寄り駅 | 近鉄江戸橋駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】地理 |
| 指導可能日時 | 月火木曜日：19:00〜/水、土曜日：20:00~ /日曜：終日（指導させていただく地域によって変更する可能性があります。） |
| 希望時給 | 2500円～ |
| 出身中学校 | 四日市市立朝明中学校 |
| 出身高校 | 三重県立四日市高校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
| 備考 | |
| 登録年月日 | 2022年04月06日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
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ペン7本を3本入りのグループに分けて教
えます。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
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家庭教師は学生と講師の距離がより近く、
相談に乗りやすいことが特徴だと思います 。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
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集中力がないにも関わらず勉強を続けても
あまり効果はないので、一旦休憩を促しま す。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
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毎日一定時間の勉強を続ける訓練をする事
だと思います。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
|
今苦労した人間は後の人生で楽をし、今楽
をした人間は後の人生で苦労する。今のう ちは苦労は買ってでもしま しょうと伝えます。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
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学習する上での悩みに的確な返答をする事
です。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
| 受験を乗り越えられた事です。 |
| Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
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現役で医学部にいけなかったことを後悔し
ましたが、逆に言えばきちんとすべき事を すれば合格できることを学びました。 |
| Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
|
国立大学は指導の自信があります。特に理
系学部です。理由はシンプルで、私自身に 受験勉強の経験があり、傾向や難易度を知 っているからです。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
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受験を乗り越えた姿をイメージする事です
。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
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わかりにくい手続きなどが少ないことです
。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
|
障害物とは目標から目を逸らしたときに現
れる。 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
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苦手科目は勉強不足であることが多いので
、基礎の参考書から始める事です。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
|
過去に自分の経験を他者に還元できる事で
す。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
|
まずその科目の参考書は一つ持ってきて目
次を開き、どの単元がわからないかを聞き 、徐々に分からないところを特定していき ます。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
|
自己紹介文にも記載した通り、効果的で本
当の意味で実力がつく勉強法を伝えたいと 考えています。1日1日、きちんと力になる 勉強を一緒にしていきましょう。 |
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