名前 | サカケン | 年齢 | 25歳 | 性別 | 男性 |
初めまして。
私自身は高校一年生から一浪時まで大手予 備 校に通っていましたが、あまり伸びません で した。その後茨城大学に通いながら塾講師 、 家庭教師をし、その間に一人受験勉強をし て 京都大学に合格しました。合格した要因と し ては、茨城大学時代に見てきた合格する生 徒 から学習のヒントを貰えたことが第一に挙 げ られると思っています。要領が悪く京都大 学 に至るまで時間がかかりましたが、このよ う な経験からわかる効果的な指導方法という も のも見えてきます。 難関校に合格する生徒は一日八時間以上勉 強 している場合が多いようです。その中で、 週1 度や2度1時間30分程度教えたところで、 お役 に立てるとは思えません。むしろ、私がい な い間に行われる生徒の自学自習の効率を上 げ るという方針で、指導をした方が役立つと 思 います。このような考えから、具体的な授 業 のほかに、生徒の学習管理や学習アドバイ ス、モチベーションの維持等にも力を入れ て 指導を行います。 |
ID | 51166 |
在籍(卒業)大学 | 京都大学薬学部在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 京都府 |
住所 | 京都市左京区吉田中阿達町 |
指導可能都道府県 | 京都 |
指導可能地域 | 京都市北区 , 京都市上京区 , 京都市左京区 , 京都市中京区 , 京都市東山区 , 京都市下京区 , 京都市南区 , 京都市右京区 , 京都市伏見区 , 京都市山科区 , 京都市西京区 , |
最寄り駅 | 出町柳駅 |
指導可能科目 | 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理, 【高校生】英会話 |
指導可能日時 | 月・火・水・木・金・土・日の18:00~22:00 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 千葉市立幸町第二中学校 |
出身高校 | 千葉敬愛高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2021年04月05日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
個別指導塾の場合は講師一人が複数の生徒
を対応することが往々にしてありますが、 家庭教師の場合は一人の生徒を担当する場 合が多いので、その点では家庭教師の方が 有利だと思います。 集団授業を行う塾の場合には、生徒一人一 人の固有なニーズに応えることが困難であ るのに対し、家庭教師は生徒のその場その 場の状況に柔軟に対応できます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
勉強に興味を持ってもらうことが最も大切
だと思っています。勉強に興味を持ってい なければ、一日八時間集中力を持って勉強 を続けるのは不可能だと考えられるからで す。何事も上手くなればその楽しさも分か るものですが、分かっていなければ苦痛で あるのも仕方がないと思います。可能な限 り苦痛を減らし、比較的短時間で勉強の楽 しさを伝えるのが私の仕事です。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
授業後に次の授業までの自習内容をお伝え
します。その際、私だけで決めては「やら されている」という感覚が芽生えてしまい 、生徒に苦痛を与える可能性があります。 生徒の自主性を重んじながら、適切な学習 計画を立てることで、主体的に取り組める ような環境を作ります。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
真摯に教えることです。教師が熱意をもっ
て教えているということが伝わらなければ 、生徒もそれを見てやる気を出すというこ とは考えにくいです。無論、教師が熱意を 持っていれば生徒もそれに応えてくれるわ けではありませんが、少なくとも教師が熱 意を持っていることが必要です。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
勉強習慣がついたことです。受験生の間に
勉強習慣をつけておけば、受験が終わった 後も勉強を続けていくことが可能です。よ り抽象化して言えば、受験生時代に頑張っ たという経験は、今後も頑張っていくのに 役に立ちます。受験で頑張ったという事実 は一生の財産になると思います。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
一日に必ず全科目の勉強を行うことです。
同じ科目だけをやり続けると集中力が持ち ません。勉強内容をタスク制で管理し、タ スクが1つ終わったら次のタスクに移行、 という風に勉強していました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
講師の自由度です。業者を通すと指定の教
材がある場合があり、買って頂いた以上そ れを重んじなくてはならないので、生徒に 合わせた指導が難しくなります。個人契約 ではご家庭とよく話し合った上で方針を決 めていけます。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
「実存は本質に先立つ」
哲学者サルトルの言葉です。人間は予め本 質を持って生まれてくるわけではありませ ん。生まれた後の経験によって、自分の本 質というものが定まっていきます。受験と いうものも、そのような自分の本質を定め ていく経験の1つです。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒に合格してほしいという気持ちです。
私が家庭教師をしていた際に、気が付いた ら1時間30分指導時間を過ぎていたことが ありました(もちろん給料は頂いておりま せん)。ご家庭の時間を無理に奪ってしま い反省していますが、生徒に対する気持ち から手伝えることがあれば何でもしてしま います。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
そのようなことを言われない指導が大切で
す。基礎の基礎から積み上げて教えていき ます(このように最初から計画的に勉強す ることが大事です)ので、そのようなこと は言われません。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強は突き詰めて言えば自分一人で行うも
ので す。一人で楽しく学べるように最大限お手 伝いす るので、よろしくお願いします。 |
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