名前 | いでろ | 年齢 | 31歳 | 性別 | 男性 |
☆学歴
早稲田大学教育学部数学科 ☆指導歴 •家庭教師 小学6年生;早稲田中学合格 高校2〜3年生;上智大学理工学部合格 •集団指導 早稲田アカデミー 小学生:算数、理科 中学生:数学、理科、英語 •その他 中学教材作成 高校数学の記事作成 ☆指導可能科目詳細 •小学生 私自身中学受験経験があり、学校の授業補 足レベル〜中学受験レベルまで指導可能で す。 •中学生 英語、数学は中学受験レベルまで指導可能 です。 •高校生 英語:難関校レベルまで指導可能です。 数学:数1A〜3Cまで最難関校レベルまで指 導可能です。 物理:最難関校レベルまで指導可能です。 化学:最難関校レベルまで指導可能です。 ☆自己PR 「楽しく勉強して、勝つ」をモットーに指 導していきます! 例えば、数学において一定層「数学は暗記 だ!」という方がいらっしゃいますが、そ れでは勉強はつまらないです。 成績を上げるだけではなく、指導を通して 「式の意味を考える」「なぜこの解法が思 いついたか考える」など論理的思考力を身 につけ、勉強の楽しさを伝えられればなと 思います! |
ID | 51159 |
在籍(卒業)大学 | 早稲田大学教育学部数学科 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 大田区蒲田本町 |
指導可能都道府県 | 東京 神奈川 |
指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 足立区 , 横浜市鶴見区 , 横浜市神奈川区 , 横浜市西区 , 横浜市中区 , 横浜市南区 , 横浜市保土ケ谷区 , 横浜市磯子区 , 横浜市金沢区 , 横浜市港北区 , 横浜市戸塚区 , 横浜市港南区 , 横浜市旭区 , 横浜市緑区 , 横浜市瀬谷区 , 横浜市栄区 , 横浜市泉区 , 横浜市青葉区 , 横浜市都筑区 , 川崎市 , 川崎市川崎区 , 川崎市幸区 , 川崎市中原区 , 川崎市高津区 , 川崎市多摩区 , 川崎市宮前区 , 川崎市麻生区 , 横須賀市 , |
最寄り駅 | 芝公園 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 月9-20時、火9-15時 水木金土日9-24時 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 私立市川中学校 |
出身高校 | 私立市川高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 その他 |
備考 | |
登録年月日 | 2021年10月10日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
チョコが7個あります。これを3人に一個ず
つ順番に配ります。 一人1個ずつ配ると4個余ります。 4個余ってるってことはまだみんなに配れ るよね? じゃあ、 一人2個ずつ配ると1個余ります。 残り一個だからこれ以上は分けられないよ ね? |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾→集団授業である故に、教室の平均レベ
ルに合わせて授業をする。 また、一対複数なので先生と生徒に距離感 がある。 家庭教師→一対一なので、お子様のレベル に合わせて授業ができる。更にわからない 箇所があれば都度丁寧に説明することがで きる。 また、先生と生徒の距離感が近い。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
近くに気が散るもの(携帯、ゲーム、テレ
ビなど)を置かない。 最低限集中しなくてはいけない時間は集中 であるよう練習していく。(例えば試験時 間が60分のテストが控えてるのであれば 、最低60分は集中できるよう練習) |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
習慣は成功体験が重要なので、
最初はごく少量の宿題を出して、その宿題 が出来たことをとても褒める。 そして徐々に宿題の量を増やしていく。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
自身の選択肢を広げるため。
世の中、学歴がいらない仕事ももちろんあ るけども、学歴があった方が将来自身がや りたいことを見つけた時に選べる幅が広が ります。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
誠実さ。
生徒に全力で向き合うこと。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
会社を辞めても、勉強したことが役に立ち
生活できていること。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
中期目標を細かく立てていました。
例えば「毎日単語10個覚える」だと出来 なかった日があった時点でそのルールが有 耶無耶になってしまうが「1週間で単語70 個覚える」ならば一日出来なかった日があ っても他の日に頑張ればその分が取り戻せ て自身で立てた目標を達成しやすい。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
せっかく勉強するならば、楽しい方が良い
し、勝った方が良いです! 我々にとっての勝ちは志望校合格です! 志望校合格のため一緒に全力で頑張りまし ょう! |
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