名前 | しょう | 年齢 | 30歳 | 性別 | 男性 |
教科指導は、実際の教育現場で指導していたノ
ウハウをフル活用して、今目の前の生徒に何が 必要かを常に意識して指導を行っていきます。 また、現在個人事業主として事業を営んでいる からこそ、生徒の将来への不安感や悩みに、正 面から向き合い、共有できる経験が多くありま す。「教育」は「教え育む」もの、育むことが 何よりも重要だと考えて指導に当たります。 |
ID | 51080 |
在籍(卒業)大学 | 京都教育大学教育学部数学領域専攻卒業 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 大阪市北区大淀中 |
指導可能都道府県 | 大阪 |
指導可能地域 | 大阪市福島区 , 大阪市西区 , 大阪市大正区 , 大阪市北区 , 大阪市中央区 , |
最寄り駅 | 大阪環状線 福島駅 JR大阪駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】コンピュータ |
指導可能日時 | 月・水・木:19:30~22:00 土日:要相談 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 私立報徳学園中等部 |
出身高校 | 私立報徳学園高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 その他 |
備考 |
勉学ではなく勉楽!!楽しいからこそ自主的に
なる!じゃあ何が楽しいのか?授業??おもし ろい先生??違います、自己実現が楽しいので す!!ゲームでも目標達成するから、次少し難 易度を上げてチャレンジする。何度失敗して も、攻略本や攻略動画を見て、何度もチャレン ジする。これって勉強でも同じなんです!!一 緒に目標設定して、達成の喜びを一緒にかみし めて、成長しましょう!! |
登録年月日 | 2023年06月20日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
分からないのであれば、割り算という手段
をとりません、違う方法で、7÷3の解を出 すように指導します。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師の良い点として、自分が落ち着く
場所、環境で学習に集中できるだけでなく 、周囲に先生しかいないので、親に相談で きないことを相談できるなど、同年代の目 を気にすることなく、本来の自分自身で目 の前の課題(勉学だけでなく)に向き合うこ とができる。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中することができる環境って何だろう?
集中する理由って何だろう? 生徒さんと一緒に見つけていきます。 誰かに教わるだけではなく、自分自身で自 分のことをコントロールすることだって勉 強です。 90分使ってでも集中力について生徒さん が理解し、前進すれば、そこで使った90 分は、絶対将来の自分にとって大きな成果 となって返ってきます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
自分で習慣づけができない間は、周囲の人
の力を借りましょう!あなたのために力を 貸してくれる人は大勢います。自分の苦手 を認識するからこそ成長します。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
目的と目標の設定がないからです。
まずは、自分自身でどうなりたいかを明確 にするところから始めましょう! |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
誠実な姿勢で関わっていく。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
あの時勉強しなかった自分を想像すると怖
いです。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
小・中学校の授業を抜け出して、遊んです
ごしたこと。学んだことは、自分と同じよ うに、なぜ勉強しないといけないのかわか らない生徒の気持ちが少し理解できるよう になったこと。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
スモールステップと楽しむこと。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
テキストに縛られない指導が可能なこと。
それは、生徒さんにとって一番大切な部分 で、難易度だけではなく、解法の進め方や 誘導が、出版社の作ったその通りに、すべ ての生徒にあてはまるはずがないので、得 意な教科と苦手な教科で、生徒さんや保護 者の方と、その都度相談できる点で、良い と考えています。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
好きこそものの上手なれ |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
興味のトリガーを発見すること。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒さんの成長と保護者の方の納得感がつ
りあ っていること。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
分かった経験がないのに、分かる分からな
いを生徒さんに判断させることがすでに間 違っています。生徒さんの学習を観察すれ ば、おのずと生徒さんの理解度はわかりま す。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
今持っている勉強への不安、疑問は、あな
たのご両親だって思っていたはずです。だ って僕自身思っていたんだもん!(笑) また、生徒さんの気持ちと、ご両親の気持 ちがすれ違っているってこともあるかもし れません。そんな時に、意見をぶつけても 喧嘩になっちゃいます。これも経験があり ます(笑) でもこれだけは事実。絶対にあなたのご両 親は、あなたのためにめっちゃ言ってくれ ています。それが理解できるのは、まだ少 し先のことですが…。 一回僕に意見をぶつけてみてください!! あなたがこれから生きていくうえで、大切 なものが見つかればと願っています。 |
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