名前 | ゆうじ | 年齢 | 24歳 | 性別 | 男性 |
京都大学経済学部の2回生です。
指導経験としては、家庭教師として、小学生 の中学受験指導(洛星に合格)と大学生の学 習サポートがあります。また個別指導塾で、 小学生から高3の受験生まで、幅広く教えて いました。よくできる子の成績を上げる経験 も、勉強に集中できない子に寄り添って成績 を上げる経験もあります。 浪人時代に培った粘り強さで生徒に寄り添い ます。 センター試験873/900(97%) 京大模試全国2位 |
ID | 50980 |
在籍(卒業)大学 | 京都大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 京都府 |
住所 | 京都市左京区 |
指導可能都道府県 | 京都 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | 京阪本線 出町柳駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】世界史, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理, 【高校生】簿記 |
指導可能日時 | 基本いつでも可能 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 私立洛星中学校 |
出身高校 | 私立洛星高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2021年02月11日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
実際にシャーペンの替え芯などを用いて、割り切れないことや、あまりが出るということを視覚で理解してもらう。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾ではほかの先生や生徒がいたりで周りに気を遣うが、家庭教師は基本家で教えるため、空間を使い、歩きながらの音読なども行うことが出来る。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
25分授業5分休憩などのように小まめに休憩をはさみ、メリハリをつけるようにする。
本人の興味がある分野と関連付けた説明を展開する |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
ライン等で課題の写メを送らせるなどして、日々のチェックを欠かさないようにする。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
何をするにしても、将来やりたいことの範囲を増やすために知識を身に着ける。将来やりたいことが見つかった時に、その仕事に障害なく就くために勉強する。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒に信頼してもらうことは当然だが、教師としても、生徒の状態を理解し、信頼することが大事であると考える。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
ふとした会話や、大学の授業などで、自分がかつて学んだ話になり、より知見が広がること。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
大学受験で浪人したこと。
センターが良かったために気を抜いてしまった。 勉強は継続であり、日々コツコツと取り組むことが大事だと気付いた。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
洛星中学校
自身が中学受験で合格した経験があり、家庭教師として、一人の生徒を合格させた経験もあるから。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
受験後に旅行などのたくさんの娯楽を詰め込んだこと。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
第3者を介さず、生徒やそのご家族と自由に連絡を取り合えること。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
口より手です。
あれこれと言い訳する前に机に向かい手を動かしましょう。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手はすぐに治るものではないです。日々問題を解き、その復習を重ねることで出来るようになります。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒からの感謝や、生徒の成績が上がったことを一緒に喜ぶとき。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
分からない内容に対して、生徒がどの様に解答しようとしたのかを聞くことで、お互いに不明瞭な点を浮かび上がらせる。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
生徒に寄り添う授業を展開します。
ですが、週1,2回の授業では私のやれることにも限界があり、毎日のチェックもオンラインではあいまいになります。まずは勉強に対する真摯な姿勢をとっていただければ幸いです。 |
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