名前 | あべちゃん | 年齢 | 23歳 | 性別 | 男性 |
愛媛大学医学部に通っています!柔道とラ
グビーをやっています!楽しく勉強しまし ょう!よろしくお願いします! |
ID | 50720 |
在籍(卒業)大学 | 愛媛大学医学部在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 愛媛県 |
住所 | 松山市来住町 |
指導可能都道府県 | 愛媛 |
指導可能地域 | 松山市 , 東温市 , 砥部町 , |
最寄り駅 | 久米駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 基本いつでも |
希望時給 | 希望なし |
出身中学校 | 愛光中学校 |
出身高校 | 愛光高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | |
登録年月日 | 2021年01月20日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
りんごなどで例えて、絵に描いて教える
筆算から教える |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
マンツーマンでできる分、その生徒のペースに合わせて授業ができる。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
その科目の面白いところや、何に使われているか、など、視点を変えて勉強する面白さを伝える。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
初めは短くていいから、毎日何分勉強すると決めて、必ず毎日継続していく。少しずつその時間を増やしていく。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来の可能性を広げるため |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
コミュニケーションがとれているか |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
つきたい仕事の幅が広がった |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
高校三年生の時に大学受験に失敗したこと
勉強は継続してやり続けなければならない |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
しっかり休みを取る分、休む時と勉強するときのメリハリをつける |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
その生徒に寄り添った指導ができる
臨機応変に授業を進められる |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
その科目を勉強して何がわかるのか、本質を理解する |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒が成長していく姿を見ること |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
一つ一つ単元を確認していく |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
一緒に頑張っていきましょう! |
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