| 名前 | IS | 年齢 | 23歳 | 性別 | 女性 |
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誰とでもすぐに打ち解けられる性格です。
粘り強く生徒のわからないところを一緒に考え解決していきます。また生徒一人一人の悩みや問題を一緒に考え勉強だけでなく精神的にも支えることができればと思っています。 趣味はハンドボールと釣りです。 よろしくおねがいします。 |
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| ID | 5058 |
| 在籍(卒業)大学 | 沖縄県立看護大学在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 沖縄県 |
| 住所 | 沖縄市あわせ |
| 指導可能都道府県 | 沖縄 |
| 指導可能地域 | 沖縄市 , うるま市 , 北谷町 , |
| 最寄り駅 | 古島 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科 |
| 指導可能日時 | 平日17:00~22:00 土日相談可能 |
| 希望時給 | 1500円~ |
| 出身中学校 | 美東中 |
| 出身高校 | 沖縄県立コザ高等学校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
| 備考 | |
| 登録年月日 | 2010年04月05日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
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7個のリンゴを3人で同じかずつ分けると何個ずつわけられるかな?
(考えさせ答えをださせる)正解は2個 余りは1個 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
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塾は全体のペースにあわせて授業をおこなわなければならないが家庭教師は個人にあったペースで指導ができ、どこでつまづいているのかわかりやすい。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
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叱らず集中力を阻害するものを排除する。
集中しやすい環境をつくれるよう家族と相談する。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
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家庭教師以外の曜日に授業でやった問題を何度も解かせる。また、短時間(30分~1時間)で終わるものを用意し苦痛にならないように最初は短時間で終わるような宿題をだす。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
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勉強しれば将来の道が広がるが、勉強しなければ選択できない。本人の将来の夢を聞き(また興味のあるもの)、そのためへの具体的な道筋を教え勉強がその夢の手段になることを一緒に考える。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
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コミュニケーションをとり、勉強面だけでなく学校であった事なども話し相手へ関心を向ける。 すぐに否定せず受容する。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
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夢への近道になったこと。 |
| Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
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中学の時3年間部活と遊びで一生懸命になり勉強をおろそかにしていました。その結果、高校推薦入試で落ちてしまい、必死で受験勉強に臨みました。中学1~3年までの基礎学力がなく、受験勉強でとても苦しみました。そこから、毎日の努力が大切だということを痛感し高校3年間、文武両道を目指して頑張りオール5という成績をおさめました。 |
| Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
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学業が忙しいため受験対策は引き受けません。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
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勉強するときは一生懸命やり、休む時はとことん休んでいました。勉強と休憩のメリハリをつけることが受験勉強を最後まで頑張れる秘訣だと思います。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
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自己アピールが存分にできることだと思います。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
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どんな悲しみや苦しみも必ず歳月が癒してくれます。そのことを京都では『日にち薬(ひにちぐすり)』と呼びます。時間こそが心の傷の妙薬なのです。 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
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基礎学力をつけ何度も何度も根気強く解くこと。効率のいい勉強法を学ぶのも苦手克服につながります。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
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生徒の学力の向上や、生徒との絆が強くなったとき。また、家族との関係です。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
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その問題を最初から解かせどこで躓いているのか確認し、指導する。 |
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