名前 | ダリア | 年齢 | 24歳 | 性別 | 女性 |
偏差値70越で高校受験を乗り切ったので
中学までの教科は全て対応できます。 海外留学経験があるため英語の発音に自信 があります。カタコトの発音を直した独自 の方法があるためノウハウをお教えできる かと思います。また、語学学校のようなカ リキュラムで現地で勉強したためIELTS対 策に自信があります。日本ではマイナーな 試験ですが留学を少しでも考えている方に は英語力を証明するのに必要となりますの で対策が必須です。IELTS対策は大手の塾 でも行われていないことが多いのでお役に 立てると思います。 |
ID | 50521 |
在籍(卒業)大学 | 愛媛大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 愛媛県 |
住所 | 松山市 |
指導可能都道府県 | 愛媛 |
指導可能地域 | 松山市 , |
最寄り駅 | |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】社会, 【高校生】英語, 【高校生】英会話 |
指導可能日時 | 全ての曜日の19時まで。他の生徒さんが入ることがあり得るため指導日時は要相談。 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 |
自転車での移動を考えております。遠距離
になる場合はオンラインのみとさせていた だく場合もございますので、まずはご相談 ください。また、この時期ですのでオンラ インでも可能です。 |
登録年月日 | 2020年12月28日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
身近にある鉛筆か何かを使って実際に分け
てみる。3つ入りのグループが2個、1本 だけグループになれないことを見せてから 7÷3=2...1になることを教える。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾はガイドラインに従って教えるため生徒
が塾について行く形。家庭教師は教師のノ ウハウを自由に利かせて生徒に合わせた指 導をするため教師が生徒について行く形。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
15分や10分など一回の集中時間を小分け
にして5分の休みをいれるなど短時間集中 を体感しやすい時間設定をする。ご褒美が 欲しい子にはスタンプやシールなどを貯め たら消しゴム一個と交換などシステムを作 る。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
テレビの前など自分が好きなことの前に片
付けてしまうことを教える。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
生徒による。職業に夢がある子ならその職
業に関連してアドバンテージになることを 話す。モテたい子なら頭のいい方がモテる ことを数字を使って教えてあげる。など。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
相手の話を聞くこと。勉強は教えますが、
その中でなぜ勉強が嫌いなのかを探してあ げたり、好きなことを全力で応援してあげ ることが必要だと思っています。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
そんなことも知らないの?と恥をかく必要
がないこと、頭の良い人との人間関係コミ ュニティを築けたこと、分析能力や優先順 位の見方など普段の生活でも役に立つこと 。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
根気強く一緒に見てくれる大人や友達と勉
強を継続すること。私は中学の数学でつま ずいたことがありますが、当時の数学の先 生が毎日授業終わりに勉強を見てくれたこ とでどこが分かっていないかを掴むことが できました。そのまま学年一位を取ること ができたのもそういった諦めずに根気強く 見てくれる人がいたからだと思っています 。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
どこが分かっているのか一問一答のような
形で質問する。答えられないところが分か らないところ。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強は正しい方法でやれば必ず伸びます。
一緒に頑張っていきましょう。 |
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