| 名前 | しゅうへい | 年齢 | 21歳 | 性別 | 男性 |
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小中高と、塾には長期休暇中の講習以外は行きま
せんでした。ほぼ学校指定の教材だけを完璧に理 解するようにして勉強してきました。指導の際には 是非、この姿勢を伝えたいと思います。 中高と、努力の甲斐あってトップクラスの成績を 保つことができました。 中学: 校内テストは全て、総合得点9割以上、3回 受けた駿台模試で全国6, 1, 1位 高校: トップ3には入り、受けた模試の殆どで100位 以内にランクイン 東大理三現役合格: センター (物化・世界 史)881/900、総合得点442/550 このころから毎日のように友人の質問にも応じてい たので、指導には慣れております。分からないか らといって馬鹿に せず、とにかく「何が分からないのか」「分かる ようになるには何が必要か」を探り当てる事を主眼 とし、「決して誤魔化さず、分かるまで教える」よ うにして教えてきました。 大学では、陸上部・ピアノの会に所属しています。 趣味に、ピアノ即興・ジャグリング・プログラミング・ 歌があります。 |
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| ID | 5051 |
| 在籍（卒業）大学 | 東京大学医学部 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 東京都 |
| 住所 | 渋谷区 |
| 指導可能都道府県 | 東京 |
| 指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 目黒区 , 渋谷区 , 中野区 , |
| 最寄り駅 | 代々木公園 代々木八幡 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語（古典）, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】世界史, 【高校生】英会話 |
| 指導可能日時 | 平日18：00~21:30 土曜13:00~21:30 日曜全日 |
| 希望時給 | 2000円～ |
| 出身中学校 | 滋賀大学教育学部附属中学校 |
| 出身高校 | 洛南高等学校(内部編入) |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
| 備考 | |
| 登録年月日 | 2011年05月26日 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
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教える側が生徒さんの反応を見て教え方を柔軟
に変える事が出来るのが家庭教師。一方塾は一 人ひとりと向き合う時間は少ないので、落ちこ ぼれかかった生徒さんに対しては、クラス分け を変えたりふるい落としたりするしかない。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
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こなすべき量を決めてしまって(例えば、問題
集1ページ / ここから10問 / など)、それだけは 何があっても必ず一気に終えさせる。最初は少 量で行い、だんだん量を上げて行く。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
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生徒の質問に答えられない時は素直に認めて、
その場の出まかせで知ったかぶりをしない。し かし必ず後できっちり調べて答えるようにする ことで、何でも答えてくれる先生であり続け る。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
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大学に入っても苦労しない。
具体的に言えば、「授業を聞く時、ただ板書を 写すのでなく、理解してから自分の言葉で書き 留めるようにし、理解できない所は必ず先生に 聞く」という基本姿勢が身につけられている。 それを下支えする基礎的な知識や思考力がしっ かりと固まっている。 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
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「あとこんなにやらなきゃいけないなんて」と
思うのを防ぐために、とにかく今目の前にある 問題だけ見て、それを解く事に専念する。 間違った問題は必ず後で復習し、完璧に解ける ようになるまで何度でも繰り返す。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
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自分がつきっきりで指導しなければならなかっ
た生徒が、一人で勉強できるようになり、最後 には手を離れる、という成長に立ち会える事。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
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とにかく、分かっている事をありったけ書かせ
る。 必要な知識に穴があれば、それで洗いだせる。 もし「必要な知識・公式はすべて揃っているの に問題が解けない」のなら、それらの組み合わ せ方を練習する。 |
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