名前 | かなた | 年齢 | 26歳 | 性別 | 男性 |
こんにちは!
私は中学校1・2年生の頃まで勉強が嫌い すぎて、それまで一度も自ら勉強なんて したことがないような生徒でした。なぜ そんなに嫌いだったかというと、ただ勉 強しようと思う機会がなかっただけでは なく、地頭が悪すぎて周りについていけ ず、同じ問題を解くのに人の倍かかって ました。それに耐えきれずいつも諦めて いたからです。そんな私でも、一年で東 京の名門校に合格し、そこからは勉強が 楽しくなって最終的には難関と言われる 医学科に入学してしまいました。中学生 当時の自分に言ったら間違いなく信じな いでしょう笑 勉強は誰でもできます。 現状がどんなにひどくても、どんなどの レベルだって目指すことができます。周 りの人が優秀に見えると思います。です が、意外と差なんてないんです。少しの 工夫と努力をするだけで、想像もできな いほど成長できます。私と一緒に夢を叶 えてみませんか? 指導経験 家庭教師:3人(2人は関東有名高校合格、 1人は成績25→43) 塾講師:2年 |
ID | 50314 |
在籍(卒業)大学 | 長崎大学医学部医学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 長崎県 |
住所 | 長崎市 |
指導可能都道府県 | 長崎 |
指導可能地域 | |
最寄り駅 | 浦上駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】地学 |
指導可能日時 | 月水金の19時~ 火木の17時~ |
希望時給 | 1700円~ |
出身中学校 | 中島中学校 |
出身高校 | 早稲田大学高等学院 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2020年12月04日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
図形などの視覚的なイメージを示して教
えます |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
圧倒的効率がいいところ。勉強の基本は
塾や家庭教師の時間ではなく、自習の時 間。先生は質問するためにいるので、家 庭教師のほうが効率的 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
勉強ではなく、モチベーションアップに
つながる雑談をする |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
勉強で最も重要なことはモチベーション
を上げることです。なので学習指導の前 にモチベーションアップ(目標の具体化 等)を量図ります |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
人によって違う、といいます。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
人生が180度変わったこと |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
中学二年生以前は失敗しかありませんで
した。遥か先にいるように見える人も、 意外と少しの差しかない。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
高校全般。公立私立どちらでも大丈夫で
す |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
目標を具体化するために定期的に学校見
学に行く |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
教材の縛りがないので、自由な教材で最
大限効率化することができる |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
小さなことを重ねることがとんでもない
ところに行く ただひとつの道 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
得意教科を限界まで得意にして、苦手教
科以外にやることをなくしてしまう |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
地頭が悪いと思って悩むことは本当につ
らいことです。一見すると努力でどうし ようもないですから。そんな悩みを持つ 生徒さんを1人でも多く、助けたいと考 えています。 |
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