名前 | りょう | 年齢 | 23歳 | 性別 | 男性 |
アニメとスポーツが好きです。特に好きな
アニメはリゼロや進撃の巨人です。最近で は鬼滅の刃も見てます。 スポーツは週一で水泳、残りの日はランニ ングや室内でダンスの振り付け練習などを しています。最近は行けていませんが、カ ラオケも大好きです。 |
ID | 50311 |
在籍(卒業)大学 | 金沢大学 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 石川県 |
住所 | 白山市 |
指導可能都道府県 | 石川 |
指導可能地域 | 白山市 , 野々市町 , |
最寄り駅 | 松任駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語 |
指導可能日時 | 平日17:00〜22:00(大学の講義によって変更する可能性あり) |
希望時給 | 1800円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | 石川県立小松高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
教材、指導時間、範囲、志望校など全てお
任せします。自分の人生は自分で歩いてく ださい。僕はその意思を尊重し、全力でサ ポートします。 大学受験について、国公立は金沢大学以外 は指導できません。 また、時給は生徒の学年によって決めたい と思います。 |
登録年月日 | 2020年12月03日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7つの丸を書いて、3つに均等に分ける。
すると、2つずつになって1つ余るので答えは2あまり1だと教える。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
勉強の環境
塾は、適度な雑音があり、貸し出された塾教材で勉強する。 家庭教師は、基本静かな環境に自分で用意した教材で勉強する。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中しないままでもいつもどおり勉強させるようにする。今まで集中できなかったものがある日突然できるわけがない。それでも集中できない場合は生徒と一緒に原因を探り、解決策を考える時間を取る。とにかく本人に解決させる。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
「ここ勉強しておいて」ではなく、「ここできるようになっておいて」と声をかける。人間は「できないこと」に対して嫌悪感を抱く。できないことを改善しようとしないなら、もう手遅れだろう。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
私にもわからない。
でも、将来の夢ができたときにその業界、職種について勉強しなきゃいけない、資格を取らなきゃいけないという時に、勉強していた人としていなかった人では、どちらがその夢に近いかは自明ではないだろうか? |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
意思の疎通。
家庭教師は生徒の意思により雇われている、いわば、政治家のようなものである。 自分の業務に全力で臨むこと、結果を残すこと、そして、生徒の声に耳を傾けること。これらが信頼関係において最も大切であることは、現代の政治家批判を見ていれば明らかである。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
アルバイトの面接の際に大学名を言うと、とりあえず採用されること。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
自分の人生における最大の失敗、これを述べることはとても恥ずかしくてできない。
しかし、この経験から、人間とは、真面目であり、何事にも全力であることが大切であり、また、そうあろうとすることが大切だと学んだ。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
金沢大学
理由は、学生時代に徹底的に研究したから。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
志望校に入ってからしたいことを書き出したり、イメージしてたりした。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
生徒の意思を最大限尊重できるところ。
塾の場合、残業代は出ない、教材は少ないし決まっている、生徒がやめるのに時間がかかるなど、しがらみが多い。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
生殺与奪の権を他人に握らせるな |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
自分で攻略法を見つけ出す。
方法は他人から聞いてもいいし、自分で研究してもいいし、インターネットで調べても良い。とにかく自分で意欲を持って調べる。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒がよろこんだときの顔を見ること。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
勉強して。教科書とかでわからん問題あったらそこに丸つけて。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
自分の人生は自分で決めてください。親の
言いなり、先生の言いなり、友達の言いな りになって、探究心を忘れた人間は死した も同然です。生殺与奪の権を他人に握らせ ないでください。 |
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