名前 | れんれん | 年齢 | 21歳 | 性別 | 女性 |
こんにちは!
現在立命館高校2年生として通っています 。 そのまま立命館大学に進学する予定です。 平日は授業がありますが、17:00頃に家に 帰ってきます。部活はしていないので、時 間に余裕があります。 主に小学生、中学生に勉強を教えていけた らな思っています。大学は一人暮らしをす るつもりなので、指導は再来年の3月まで なら大丈夫です。 資格は現時点で、英検漢検数検共に2級を 持っています。 友達には明るく親しみやすい性格だと言わ れます。 高校生ですが、責任を持って取り組みたい と思いますので、どうぞよろしくお願いし ます。 去年幼なじみの女の子の指導をしていて、 その子は立命館守山中学に合格しました。 楽しくでも真面目に一緒に頑張って行きま しょう! |
ID | 50277 |
在籍(卒業)大学 | 立命館高等学校在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 奈良県 |
住所 | 奈良市学園大和町 |
指導可能都道府県 | 奈良 |
指導可能地域 | 奈良市 , |
最寄り駅 | 学園前駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】数学, 【中学生】英語 |
指導可能日時 | 平日夜18:00- |
希望時給 | 900円~ |
出身中学校 | 大津市立瀬田北中学校 |
出身高校 | 立命館高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
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備考 | |
登録年月日 | 2020年12月01日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7個のりんごの絵を描いて3つの丸で囲んでもらい、割り切れない事を理解してもらう。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
生徒の興味があることを聞いて、それに関連させて授業を進めていく。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
まずは5分でいいから机に座って、勉強に取り組む事が大切だと思います。少しづつ勉強時間を伸ばして行けば徐々に集中力は身についてきます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来に自分が本当にしたいと思うことに出会った時に、勉強をしていると、少なからず有利に働くからです。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
決して怒らずに、楽しく、かつ学力を伸ばせるように笑顔で接する事だと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
夢の選択肢が広がった点 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
私は受験期にやる事リストを作って いました。目標が目に見えてあることで、 よりモチベーションが上がりました。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手なりにでも少しずつ取り組んで行くことが大切だと思います。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
簡単なテストを作成してきて、それを解いてもらい、弱点を見つけます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
現在勉強がしんどい、嫌だなぁと思っている方も多いと思います。
私も高校受験の時実際にそうでした。ですがそんな時にも一緒に寄り添ってくれた家庭教師の先生も存在が本当に頼りになりました。私もそのような存在になれるように頑張りますのでよろしくお願い致します。 |
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