| 名前 | 秀人 | 年齢 | 23歳 | 性別 | 男性 |
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現在国立大学医学部に在学中ですが、中学・高校時代には勉強方法に関して自分なりに苦心しました。
膨大な暗記項目や複雑な理論的項目に関して学習に戸惑う生徒さんは多いと思いますが、自分の経験を通して得た学習態度や勉強方法を、そうした生徒さんに活かしてもらえれば良いと思っています。 家庭教師としての仕事は初めてですが、責任をもって真摯に生徒さんに向かいたいと思っています。 |
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| ID | 5024 |
| 在籍（卒業）大学 | 富山大学医学部医学科在学 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 富山県 |
| 住所 | 富山市茶屋町 |
| 指導可能都道府県 | 富山 |
| 指導可能地域 | 富山市 , |
| 最寄り駅 | JR北陸本線 呉羽駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語（古典）, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】日本史 |
| 指導可能日時 | 平日の17:00以降 |
| 希望時給 | 2000円～ |
| 出身中学校 | 富山大学教育学部附属中学校 |
| 出身高校 | 富山中部高校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
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| 備考 | 車での移動が可能なので、富山市内でしたら公共交通機関の便の悪いところでも問題ありません。 |
| 登録年月日 | 2010年04月03日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
| 鉛筆など実際に目で確かめられる物を例に用いて７本を３本ずつに分けた際に２つの束と１本の余りが出ることを示して教えます。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
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自分自身塾に通っていたことがあるため思うのですが、やはり塾では集団を相手にするため、生徒にとって分からない箇所が聞きづらくそのまま流れてしまいがちです。
しかし実際はそうした分からない点を埋めていく事こそ大切だと思います。そうしたきちんとした学習が家庭教師ではできると思います。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
| やる気は勉強の飲み込みに大変大きく関わってきます。そのため教科書以外の興味深い話で関心を持ってもらったり、また集中力が切れたときは先にとっつきやすい科目や項目を教えます。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
| まずほんの短時間でできる日課(単語や計算)を与えて日々の積み重ねの大切さをわかってもらいます。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
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勉強は自分の可能性を広げる最も効率の良い手段だと思います。
人の将来がどうなるかは誰にも分からない以上、様々な可能性を持っておくためにも勉強は大切だといいます。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
| 勉強だけの話では無く、興味のあることや好きなことなどをお互いに話し、相手のことを知り合うのが最も大切だと思います。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
| 医学部に入れた事で、医師になるという小さい頃からの目標が大きく現実に近づいていることです。 |
| Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
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大学入試の現役不合格。
一年間浪人して勉強に多くの穴があったことを痛感し、やはり分からない点をそのままにしないという事の大切さを学びました。 これは受験勉強だけではなく、今後の人生でも大切なことだと思います。 |
| Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
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富山県内の公立高校全般。
富山県の公立高校は問題が同じなので、点数を伸ばすことが直接志望校のレベルアップにつながるからです。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
| 乗り越える辛さが大きいほど、その後の楽しさも大きくなると言い聞かせてモチベーションを保ちました。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
| 業者さんの規則・規約に縛られず個人個人に合った教え方ができること。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
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一期一会
一人ひとりの偶然の出会いを大切にしたいと思っています。 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
| 誰しも苦手科目は嫌なものです。嫌だから成績も悪くなります。まずそうした拒否反応をなくすように簡単な基本から始めて、その教科のどんな項目でもいいから「きちんと分かった」という意識を持てるようにするのがポイントだと思います。あとはそれの積み重ねです。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
| 互いを良く知れば自然と相手の将来についても関心が湧くものです。自分の指導が生徒さんの目標達成に寄与し、成績向上を一緒に喜びたいという思いがモチベーションになります。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
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なによりテストが分からない所の指標です。
学校のテストや模試の答案を元に、間違った項目を確認し、教科書の同じ範囲をきちんと教えます。 |
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