名前 | HARU | 年齢 | 36歳 | 性別 | 男性 |
京都大学経済学部の3回生です。
■勉強について 僕は試験や受験のためのテクニックが好きではありません。 そのような小手先のテクニックによって得た知識は、長期的に見れば身に付きません。 試験や受験だけをやり過ごせれば、その後は忘れてしまっても良いという考え方もあるとは思います。 僕はそのような考え方には賛成します。受験用に得る知識は、将来ほとんど役に立ちません。 しかし、試験もしくは受験勉強をする意義は、知識を得ること自体よりも、その知識を得るためのプロセスを考えることにあると僕は思います。 どうしてそうなるのか、ということを考えることによって、物事を論理的に考える能力や効率的に問題を解決する能力が養われます。 それらこそ、将来的に役立つ能力なのです。また、そうして得た知識はなかなか忘れません。 そのため僕は、基本的には根本から理解できるように物事を教えます。 基本的にはと書いたのは、テクニックを使ったほうが良い場合もあるからです。 根本からの理解が困難な知識もありますし、試験や受験までの時間はどうしても限られてしまいます。 状況を総合的に判断して、テクニックを使ったほうが良い場合はとしっかりとそうするようにします。 以上、ややかたい文章になってしまいましたが、性格はやわらかいです(笑) コミュニケーション面は問題ないと思います。 よろしければご指名お待ちしております。 |
ID | 5013 |
在籍(卒業)大学 | 京都大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 京都府 |
住所 | 京都市左京区高野 |
指導可能都道府県 | 京都 |
指導可能地域 | 京都市北区 , 京都市上京区 , 京都市左京区 , 京都市中京区 , 京都市東山区 , 京都市下京区 , |
最寄り駅 | 一乗寺 |
指導可能科目 | 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語 |
指導可能日時 | 平日18:30~、休日13:00~ |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 | |
登録年月日 | 2010年04月05日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師の最大の利点は、わからないところをわかるまで教えられるところだと思います。塾では出来ないことです。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中力が途切れたら少し雑談をします。その後「じゃあ始めようか」と言って気持ちを切り替えさせます。 勉強に対する集中力がずっと続かないのはごく当然のことなので無理はさせません。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒の気持ちになることです。能力は人それぞれなので、どこがわからないのか、なぜわからないのかをよく考えてから、わかりやすい教え方をすることが大切だと考えます。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
焦らずに、ゆっくり、確実に理解していくことです。 |
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