| 名前 | けんしろう | 年齢 | 25歳 | 性別 | 男性 |
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慶應義塾大学在籍・2年・理工学部です！
大手学習塾(個別指導、1対1)で小学生から 高３受験生まで幅広くを指導しており ます！ 自分は中学受験・大学受験を経験してお り、志望校に合格することについて人一 倍強い思いがあります よろしくお願いいたします。 |
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| ID | 50079 |
| 在籍（卒業）大学 | 慶應義塾大学在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 神奈川県 |
| 住所 | 横浜市 |
| 指導可能都道府県 | 東京 神奈川 |
| 指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 八王子市 , 立川市 , 武蔵野市 , 三鷹市 , 青梅市 , 府中市 , 昭島市 , 調布市 , 町田市 , 小金井市 , 小平市 , 日野市 , 東村山市 , 国分寺市 , 国立市 , 福生市 , 狛江市 , 東大和市 , 清瀬市 , 東久留米市 , 武蔵村山市 , 多摩市 , 稲城市 , 羽村市 , あきる野市 , 西東京市 , 瑞穂町 , 日の出町 , 檜原村 , 奥多摩町 , 横浜市鶴見区 , 横浜市神奈川区 , 横浜市西区 , 横浜市中区 , 横浜市南区 , 横浜市保土ケ谷区 , 横浜市磯子区 , 横浜市金沢区 , 横浜市港北区 , 横浜市戸塚区 , 横浜市港南区 , 横浜市旭区 , 横浜市緑区 , 横浜市瀬谷区 , 横浜市栄区 , 横浜市泉区 , 横浜市青葉区 , 横浜市都筑区 , 川崎市 , 川崎市川崎区 , 川崎市幸区 , 川崎市中原区 , 川崎市高津区 , 川崎市多摩区 , 川崎市宮前区 , 川崎市麻生区 , 横須賀市 , 平塚市 , 鎌倉市 , |
| 最寄り駅 | 東急東横線日吉駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語（古典）, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
| 指導可能日時 | 月の18:00- 水の18:00- |
| 希望時給 | 希望なし |
| 出身中学校 | 都立小石川中等教育学校 |
| 出身高校 | 都立小石川中等教育学校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
| 備考 | |
| 登録年月日 | 2021年01月18日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
|
まずは割り算の原理を分かりやすく説明
した上で、図を使った説明をおこないま す。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
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生徒一人一人に合わせた指導をできるこ
とが家庭教師の最大の強みであり、塾と の違いであると思います。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
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生徒に合わせた集中力を持続させる方法
を見つけて指導します。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
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まずは勉強することの大切さを知っても
らい、次に何か目標を設定してもらい、 自分から勉強に取り組むことができるよ うにアドバイスします。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
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自分のやりたいこと・好きなことをでき
るようになるために勉強は必要だ。ま た、今勉強をしっかりしておけば、必ず 将来自分のためになる。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
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コミュニケーションをしっかり取るこ
と、生徒の気持ちに寄り添ってあげるこ と |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
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集中力がついたこと、世の中の色々なこ
とを理解できるようになったこと、良い 大学で刺激をもらえる仲間に出会えたこ と |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
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美味しいものを食べること、時間をきっ
ちり決めて好きなことをやること |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
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まずは基礎を徹底的に身につけ、次に演
習をしっかり積んでいく。覚えにくいこ とは、覚えやすくするための工夫をす る。例えば、自分の好きなことや得意な 覚え方に結びつけて勉強する方法を見つ ける等。また、苦手科目に興味を持って もらえるようにする。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
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生徒が勉強面でも人間面でも成長してい
くところ。生徒が志望校に合格できるこ と |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
|
詳しく話を聞いて、分からないといって
いる部分をまず明確にし、分からなくな っている原因を解明し、改善につなげ る。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
|
夢を諦めないでください。全力で応援し
ます！ |
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