名前 | Rui | 年齢 | 38歳 | 性別 | 男性 |
2023年6月1日記載
現在1-2名の生徒様を募集しております (オンライン募集中) 木曜日 17:30-25:00 日曜日 9:00-12:00 【授業料について】 受験生以外 個別 3000円/h 二人同時 2300円/h・人 受験生(中高一貫の中3年生は含まず) 個別 3500円/h 二人同時 2700円/h・人 2年生のときから3カ月以上継続されている方は 受験生でも個別 3000円/h 二人同時 2300円/h・人 授業料+交通費のみの月末後払い。 同学校同学年を対象とした二人同時指導はじめ ました。同時指導の場合は必ずお友達と一緒に ご応募下さい。To-last 申込時は代表の父兄の 方による申し込みでお願い致します。詳細は備 考欄、【二人同時指導について】をご参考下さ い。個別指導、二人同時指導ともに体験授業(2 時間or 4時間)を行っております。 【自己紹介】 家庭教師暦17年目です。 2015年まで国立大学で助教として勤務していま した(2年間海外での研究業務経験あり。現在は 企業研究者、しがない中間管理職)。人と接する こと・教えることが好きで家庭教師を継続中。 なお、メガスタ・学参・アクセスを含め3つの 業者にてプロ家庭教師として教えています。 【指導可能教科】 ・中学(経験18年) 難関私・国立高受験対応 数学・理科・英語 公立高校受験まで対応 国語・社会 ・高校 (経験18年) 東大・京大レベルまで対応 数学IA-III(Cも可)、化学・物理・生物 旧帝レベルまで対応 英語 ・インターナショナルスクール(経験5年) SAT、バカロレア(IB)対応 数学・化学・物理 【合格実績 *備考欄も参考】 SAT, IB利用の海外の大学 理系・文系 旧帝大・有名私大 理系、など 数学・理科(物理・化学)については、週一回2時 間指導 の3か月間で偏差値40台から60台にしま した。また第一希望の国立大に5月模試E判定 から10月模試でC判定にし、その後合格させ た実績があります。 上記実績は、以下に生徒の勉強モチベーション と集中力を持続させるかに起因していると思い ます。内容を分かり易く教えるということは当 然として、上記を如何に実践させられる かが家庭教師の一番の腕の見せ所だと思いま す。 |
ID | 50028 |
在籍(卒業)大学 | 九州大学 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 藤沢市鵠沼神明 |
指導可能都道府県 | 秋田 福岡 兵庫 |
指導可能地域 | 秋田市 , 能代市 , 横手市 , 大館市 , 男鹿市 , 湯沢市 , 鹿角市 , 由利本荘市 , 潟上市 , 大仙市 , 北秋田市 , にかほ市 , 仙北市 , 小坂町 , 上小阿仁村 , 藤里町 , 三種町 , 八峰町 , 五城目町 , 八郎潟町 , 井川町 , 大潟村 , 美郷町 , 羽後町 , 東成瀬村 , 北九州市門司区 , 北九州市若松区 , 北九州市戸畑区 , 北九州市小倉北区 , 北九州市小倉南区 , 北九州市八幡東区 , 北九州市八幡西区 , 福岡市 , 福岡市東区 , 福岡市博多区 , 福岡市中央区 , 福岡市南区 , 福岡市西区 , 福岡市城南区 , 福岡市早良区 , 大牟田市 , 久留米市 , 直方市 , 飯塚市 , 田川市 , 柳川市 , 八女市 , 筑後市 , 大川市 , 行橋市 , 豊前市 , 中間市 , 小郡市 , 筑紫野市 , 春日市 , 大野城市 , 宗像市 , 太宰府市 , 前原市 , 古賀市 , 福津市 , うきは市 , 宮若市 , 嘉麻市 , 朝倉市 , みやま市 , 那珂川町 , 宇美町 , 篠栗町 , 志免町 , 須恵町 , 新宮町 , 久山町 , 粕屋町 , 芦屋町 , 水巻町 , 岡垣町 , 遠賀町 , 小竹町 , 鞍手町 , 桂川町 , 筑前町 , 東峰村 , 二丈町 , 志摩町 , 大刀洗町 , 大木町 , 黒木町 , 立花町 , 広川町 , 矢部村 , 星野村 , 香春町 , 添田町 , 糸田町 , 川崎町 , 大任町 , 赤村 , 福智町 , 苅田町 , みやこ町 , 吉富町 , 上毛町 , 築上町 , 神戸市東灘区 , 神戸市灘区 , 神戸市兵庫区 , 神戸市長田区 , 神戸市須磨区 , 神戸市垂水区 , 神戸市北区 , 神戸市中央区 , 神戸市西区 , 姫路市 , 尼崎市 , 明石市 , 西宮市 , 洲本市 , 芦屋市 , 伊丹市 , 相生市 , 豊岡市 , 加古川市 , 赤穂市 , 西脇市 , 宝塚市 , 三木市 , 高砂市 , 川西市 , 小野市 , 三田市 , 加西市 , 篠山市 , 養父市 , 丹波市 , 南あわじ市 , 朝来市 , 淡路市 , 宍粟市 , 加東市 , たつの市 , 猪名川町 , 多可町 , 稲美町 , 播磨町 , 市川町 , 福崎町 , 神河町 , 太子町 , 上郡町 , 佐用町 , 香美町 , 新温泉町 , |
最寄り駅 | |
指導可能科目 | 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】生物 |
指導可能日時 | 木曜日・金曜日・日曜日 |
希望時給 | 3000円~ |
出身中学校 | 男鹿市立男鹿南中学校 |
出身高校 | 私立 秋田経済法科大学 付属高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
お試し授業2.0時間あり。
オンライン授業では、参考書などはこちらで用 意するため新たに購入する必要はありません。 授業後、LINEまたはSkypeで質問も受け付けま す。 【指導経験の詳細】: ・指導継続中 2023年度 中高一貫中学生1年 1人 中高一貫中学生2年 2人 中高一貫中学生3年 2人 中高一貫高校生1年 1人 中高一貫高校生3年 2人 インターナショナル(IB)高校3年 1人 公立高校生3年 2人 浪人生 1人 関西大学中等部、慶応、秋田南、公文国際、明 治学院東村山、横浜英和、文理高校、静岡高 校、セントメリーズインターナショナル、等。 2022年度 慶応大学 経済学部 (内部推薦) 慶応大学 工学部 (内部推薦) 千葉工業大学 情報科学部 (指定校推薦) 東京国際工科大学 工科学部 (推薦) 慶応大学 経済学部 (一般) 桜ケ丘高等学校 (一般) 2021年度 明治大学 理工学部 (内部推薦) 法政大学 法学部 (推薦) 神戸女学院大学 教育学部 (一般) 東邦大学 理学部 (一般) 日本女子大学 理学部 (一般) 近畿大学 工学部 (一般) 学習院大学 理学部 (一般) ・2020年度 東京都立高専 合格 1人 (一般) 鎌倉高校 合格 1人 (一般) 七里ヶ浜高校 合格 1人 (一般) 慶応大 法・経済 合格 2人 (内部推薦) 東北大 工 合格 1人 (一般) ・2019年度 (地方国立理系2人、都内私立理系1人合格) 公立中学生 2人 中高一貫中学生 3人 国立高 1人 私立高 1人 大学受験生 3人 合計指導人数:多数です。数えていないの で・・・。 ハイジのところでは家庭教師(プロ)でや っていました。今は他のところに所属して教え ています(兼業のためセミプロ扱いだが、体験授 業があるので教える方としてはやりやすい)。 【オンラインでの授業環境】 教師: ノートPC2台+モニター3台、webカメラ 1台、ペンダブレット使用 生徒: ノートPC or タブレット必須 (+スマート フォン) 希望もあればご家庭でできる理科実験も行いま す。(材料費 ~1000円 小・中、一部高 校化学対応) 【備考】 本業では中間管理職です。上と下に挟ま れる苦労を家庭教師に活かしています。 |
登録年月日 | 2023年06月27日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
まずは余りのない計算ができるか確認す
る。できなければ、割り算のやり方から教え る。 余りや分数がわからないようであれば下記のよ うに教えます。 7個りんごと3枚のお皿を用意し、2個ずつ等分 になるように分けてもらう。 残りの一個が"あまり"として残る (7÷3 = 2 あまり1)。 または残りの1個を斬って、強引に3枚のお皿に 分けてもらう(7÷3 = 2と1/3)。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師の強みは何より学生のペースで
授業を進められるところだと思っています。わ からないところを"理解できるまで"説明いたし ます。 (たとえ授業時間がオーバーしたとしても) また授業終わりには必ずお父様/お母さま への進捗状況の確認や今後の授業計画をお話す るようにしており、生徒様のメンタルケアなど も行っております。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
特に集中力のない生徒に対しては、はじめは細
かく休憩を入れながら指導し、徐々に授業時間 を長くしていく方法を取っています。ただし受 験直前まで勉強する習慣のなかった生徒に対し ては時間配分をながめにとり、四の五の言わせ ず厳しめの指導を行い、長めの休憩をとったあ とまた授業を続けます。 また学生が飽きてきたかなと思ったら、教科を 切り替えるなどして臨機応変に対応しておりま す。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
とにかく定期的に"簡単な"宿題をやってもらう
ようにしています。ただしどうしてもできない 人もいるんだなという方もまれにいるので、"何 とかする"ことを保護者様と考えていきます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
確かに数学などの知識は社会に出てもほとんど
役に立ちませんが、"解答を導くための思考力 を養う"ために勉強していると私は思っていま す。"解答を導くための思考力を養う力"は、仕 事で問題に直面したときどのようにその問題 を解決するかという場面で実際に役立っていま す。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
褒めて伸ばすことを心がけています。生徒の質
問内容を汲み取りとにかく"わかりやすい説 明"をモットーに教えます。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
数学の問題を解くことでしょうか。
"問題の題意を理解しどうやったら解答へ導く ことができるか"これは現在、仕事で新しい研究 テーマを考えるときや難解な問題に直面したと きどうやったら解決できるかという思考法に結 びついていると思います。 国語の能力も社会にでてから必要なんだなと痛 感しています。研究内容を人に伝えるには"文章 力"が非常に重要になります。また英語で文章を 書くにも、基となる能力は文章力でしょう。 また、一番苦労している上司や部下との間を取 り持つことに関しても、学業で培った忍耐力が 役に立っています。根本的な解決にはなりませ んが。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
人生で二者択一を迫られた際に間違った方を選
んでしまったかなと思ってしまったことが多々 あります。なので選択したことを後悔しないよ う過ごすことを心がけています。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
国公立大学対策に自信を持っています。
理由はこれまで国公立大学(都市近郊および旧 帝)レベルの大学に合格させてきたからです。 有名大学の過去問 (数学・物理・化学・生物)は 2005年より取り揃えております。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
科学番組が特に好きで、将来教師や薬学系の仕
事に就きたいと思っていたため、勉強していま した。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
おそらく企業を通した場合、管理費や中
間マージンがないということを上げる方は多い でしょう。 しかしながら個人契約では教師・生徒ともにデ メリットもあることも忘れてはならないと思い ます。(例えば教師探しが大変である、支払いリ スクがあるなど) |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
Q: なんとかなりませんか?
A: う~ん。。。何とかしてみせましょ う。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
まずは"わからない"という気持ちを払拭
させることを狙うため、最低限の基礎問題を徹 底して繰り返し解かせることです。そこから 徐々に問題のレベルを上げていきます。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒の点数が上がっていくのを見るのが楽しみ
です。対話形式で授業を進めることによる、人 と人とのコミュニケーションをとるのが楽しみ になっております。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
解法を一つ一つ確認しながら、どこがわからな
いかをはっきりさせる。その後類似問題を解か せ理解できたか確認する。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
キャンセルを繰り返される方は、メインの業務
やほかの生徒様に支障がでるため依頼をお 断りさせて頂いております。 |
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