名前 | シュウさん | 年齢 | 34歳 | 性別 | 男性 |
大阪府教員3年
家庭教師4年 塾講師4年 2020年独立。 難関高校指導を得意としています。 理系分野なら点数を上げれます。 |
ID | 49925 |
在籍(卒業)大学 | 関西大学卒業 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | |
指導可能都道府県 | 大阪 |
指導可能地域 | 守口市 , 枚方市 , 茨木市 , 寝屋川市 , 門真市 , 摂津市 , 四條畷市 , |
最寄り駅 | 寝屋川市駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】数学, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 月・水・金 17:00-22:00 |
希望時給 | 3000円~ |
出身中学校 | 青山台中学校 |
出身高校 | 大阪高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 その他 |
備考 | |
登録年月日 | 2020年11月04日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
何がわからないかしっかりとコミニケーションや表情などを見て、足りないところを教えていきます。
例えば、かけ算からこけてるのか、割り算の瞬発的にできないのか、それか原理原則がわかっていないのか。 お子様の状況を判断してご指導していきます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
子供のメンタルの違いだと思います。
家で落ち着けるか、外で緊張感を持って勉強できるか。 お子様にあった方法がある。選択肢があるのが違いです。 ですが、教育としては同じです。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
前向きに伝えていきます。
「頑張って行こうね!」と声かけしていき、少しの変化でも褒めていきます。 指導者ですから少しの変化でも見過ごさないのが大切です。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
できる範囲で伝えていきます。
子供によってプレッシャーになる場合もありますし、私自身を信じてもらい、そこから約束事を増やしていきます。 好きになってもらえば相手も変わりたいと思うものです。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
本当にわかってない場合は、1から勉強の仕方を教えていきます。
知識がないお子様は勉強しなさいといってもわからないものです。 指導者として、できないことをできるように教えていきます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
大人目線ではなく、子供の目線に落とすことが大事です。
たわいのないことでも、変化はたくさんありますし、お子様の理解をしていくことが大事だと思います。 スポーツでも、選手とコーチのように、お子様はプレーヤーで指導者はコーチでもあり監督です。 信じていただくことが信頼の第一歩だと思っています。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
理数です。
勉強をして人生が変わりました。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
公務員試験のときあと一問で合格でした。
その時までは、テストの点をこだわったことはないですが。 紙一枚で人生が変わるんだと痛感しました。 その後は公務員合格や生徒の点数のこだわり続けられたのはその時の経験です。 今ではいい経験です。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
高校受験(理系)なら任せてください。
指導実践は クラス1位何回も。 塾内テスト1位 五ツ木模試1位を取らせています。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
無理難題を考えない。
コツコツすること。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
自分自身で教えることができる。
口コミが広がる。 紹介が増える。 いいことづくしです。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
成せばなる 苦しいときに唱えてます。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
食わず嫌いにならないこと。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒の成長や変化が嬉しいから。
形のない仕事だから。 物は朽ちるけど、知識は朽ちない。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
それでも丁寧に教えます。
思い出せそうなときは前回教えたよって少しつっつきます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
今回見ていただいたのもご縁です。
一緒に変わっていきましょう! |
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