名前 | まこ | 年齢 | 22歳 | 性別 | 女性 |
中高一貫校から、日本医科大学、順天堂大学、東邦大
学、国際医療福祉大学の医学部医学科に現役合格しまし た。受験期は、鉄緑会、Gnoble、個別指導塾に通って いたため、それぞれの良さを活かした指導を行うことが できます。勉強だけではなく、医学部受験で得た経験に 基づいて、受験勉強の相談にも乗りたいと思っておりま す。よろしくお願い致します。 |
ID | 49824 |
在籍(卒業)大学 | 日本医科大学医学部在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 港区 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | 港区 , 渋谷区 , |
最寄り駅 | 六本木駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】生物 |
指導可能日時 | 月・火・水・木・金の19:00〜22:00 |
希望時給 | 3000円~ |
出身中学校 | 東洋英和女学院中学部 |
出身高校 | 東洋英和女学院高等部 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2020年10月28日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7個のおはじきを3つの箱に分けてもらい、3つの箱におはじきがそれぞれ2つずつと1つおはじきが余ることを見せる。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
「塾」に対し、「家庭教師」では生徒一人ひとりの得意な分野、苦手な分野、学習速度に合ったカリキュラムを作成、調整しながら指導が出来ること。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
確認テストや計算テストなどのテストを授業の合間に挟み、緊張感を保たせる。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
宿題を日割りにして出して、達成感を持たせるためにチェックリストを作る。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
君の可能性を広げるためだと教える。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒との約束や時間を守ること。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
目標であった医学部に進学出来たこと。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
英語弁論大会に応募する際に、学校の先生から口で説明された応募方法と実際の応募方法が異なることに、応募締め切り直前に気がついて焦ったこと。そこから、重要なことは自分の目で確認するべきだと学んだ。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
日本医科大学:後期試験で合格したから。
東邦大学、国際医療福祉大学:正規合格したから。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
合格した後のことを考えて、自分を奮い立たせていた。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
柔軟な対応が出来ること。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
敢為邁往(目的に向かって困難をものともせず、自ら思い
切って、まっしぐらに進んで行くこと) |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
基本的な部分をしっかり理解することに重点を置いた、基礎トレーニングと、苦手科目を図説や資料集を用いて俯瞰することで全体のイメージを掴むことを両立すること。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
自分が医学部受験で得た経験を生かせる仕事であること。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
分からないと言っている部分を初めから、なぜそうなるか理由を説明してもらい、躓いているところを一緒に見つける。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
全力でサポートします!一緒に志望校合格を目指して頑張りましょう‼︎ |
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