名前 | ゆうた | 年齢 | 22歳 | 性別 | 男性 |
主にテスト対策や日頃の授業で理解出来て
いない箇所の補足を出来たらなと考えてい ます。 生徒さんと良い関係が築けるようコミュニ ケーションも取れるよう頑張りたいと思い ます。 関係ないですが元サッカー部で球技全般得 意です。 授業日についてはご家庭と相談しながら決 めたいです。 |
ID | 49751 |
在籍(卒業)大学 | 千葉工業大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 千葉県 |
住所 | 八千代市 |
指導可能都道府県 | 千葉 千葉 千葉 |
指導可能地域 | 船橋市 , 八千代市 , 船橋市 , 八千代市 , 船橋市 , 八千代市 , |
最寄り駅 | 八千代緑が丘 八千代台 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科 |
指導可能日時 | 土・日の13:00~17:00 平日は学校があるため相談して決めたいと思います。 |
希望時給 | 1800円~ |
出身中学校 | 千葉県立高津中学校 |
出身高校 | 千葉県立船橋芝山高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
その他 |
備考 |
未経験ですが、勉強を教えることは好きな
のでご期待に応えられるよう精一杯頑張ら せていただきます! |
登録年月日 | 2021年06月30日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
実際起こりうることに当てはめながら教えます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は指導法が人それぞれなところや塾の方針に従わなくて良いため指導者の技量が相当試されると思っています。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
休憩をとりつつまた、談笑も交えながらするのが良いと思います。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
生活リズムを整える必要があると思います。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
「勉強は確かにつまらないしできれば俺もやりたくないけど、将来やりたいことが決まった時に必ず武器になるよ」 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
結局人柄だと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
基礎的なことさえ押さえておけばあとは時間さえかければなんでも習得できることです。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
目の前のやることから逃げたことです。恥をかいても周りから馬鹿にされるようなことでも自分のやりたいことはやり通した方がいいということを身をもってかんじました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
受験指導は正直あまりしたくありません |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
自分のタイミングでやることをお勧めします。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
生徒に合わせた指導を100%できる。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
いままで数々見てきましたが、これといって好きなものはないですが、自然と身についていると思います。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
わかるように教えるとおそらく面白さがわかると思います。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒の意欲や、コミュニケーションがうまくできるとそれだけでやりがいを感じます。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
まずは判るように時間をかけて丁寧に教えます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
初対面で不安なこともあるだろうけれど、
こっちから話しかけていくんでドシっと構 えといてくださいw親御さんがどう思うか わかりませんが勉強ばっかりにするつもり ではないので気楽に教えられたらなと思い ます。もし機会があればよろしくお願いし ます! |
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