名前 | けい | 年齢 | 22歳 | 性別 | 男性 |
北海道大学医学部医学科に現役合格しまし
た。過去に東進で勉強内容の質問対応のバ イトをした経験があります。知的好奇心が 強く、根気よく努力することができる性格 だと思います。また、自身の勉強の質は高 かったと自負しており、効率的な勉強法を お伝えすることができるのではないかと考 えています。 |
ID | 49681 |
在籍(卒業)大学 | 北海道大学医学部医学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 北海道 |
住所 | 札幌市北区 |
指導可能都道府県 | 北海道 |
指導可能地域 | 札幌市中央区 , 札幌市北区 , 札幌市東区 , |
最寄り駅 | 北12条駅 |
指導可能科目 | 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | 月、木、金の19時〜21時 火水の17時〜21時 土日は特に指定なし |
希望時給 | 3500円~ |
出身中学校 | 旭川市立緑が丘中学校 |
出身高校 | 北海道立旭川東高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
その他 |
備考 |
中学生、高校生が対象です。成績を向上さ
せたいと考えている生徒さん大歓迎です。 |
登録年月日 | 2020年10月18日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
ペンなどの身近にあるものを7つ置き3つで1つのグループを作り、そのグループが2つできて、1つものが余ることを伝えて商と余りについて教えます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
生徒さんの成績に合わせた進度で学習を進めることがで、個人的な対応が手厚くなる。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
生徒の様子を時折見て集中していないようならば雑談などを交えて気分転換をさせるようにします。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
少ない量の課題を初期の方に課して確認テストなどをし、出来が良かったら褒めるなどして勉強の楽しさを感じさせます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来的に職業の選択肢が増える。社会に出てから答えのない問題に出会した際の思考力や、考察力の養成につながると言います。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
積極的なコミュニケーション |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
レベルの高い人たちと接することができるようになり日々の生活に刺激が出ると思います。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
さほど大きな失敗はないです。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
北海道大学
自分が受験した学校だから。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
息抜きをしっかり取り、大学について調べたらしていました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
仲介の業者がないので低価格で同じ質の指導を、受けることができる。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
未来におびえず、過去に執着せず、今を生きろ |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
まず自分自身がどこでつまずいているのかを把握して、基礎、教科書内容から丁寧にやり直す。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
自分が指導した生徒さんの成績が上がる様子を見ることができたら嬉しいです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
私がその生徒さんに『ここはわかる?』といったように質問をして理解段階を把握したり、例題を出して記述式で書かせてその答案を見てそこから不足しているものを把握する。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
わからないところを一つ一つ潰していきましょう!一緒に頑張りましょう! |
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