名前 | Mr.Innocence | 年齢 | 23歳 | 性別 | 女性 |
2020年3月から塾講師のバイトを始めまし
た。まだ数ヶ月ですがその経験が活かせ たらいいなと思います。 また、6年制の薬学部に在籍しているた め、ちょうきしどうもしやにいれること ができます。 |
ID | 49521 |
在籍(卒業)大学 | 帝京大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 府中市 |
指導可能都道府県 | 東京 埼玉 神奈川 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | 府中 府中本町 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】化学, 【高校生】生物 |
指導可能日時 | 平日16-23時、日・祝日全日、土曜日不定期 |
希望時給 | 1800円~ |
出身中学校 | 私立穎明館中学校 |
出身高校 | 私立穎明館高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 |
自宅で犬を飼っています。アレルギーの
ある方はご注意ください。 |
登録年月日 | 2020年10月08日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
他の数字に置き換えたらできるのか、掛け算ならできるかなどを探り、そのお子さんが持っている手札の中からわかるように説明します。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は生徒一人一人に寄り添い、その生徒の苦手なところを重点的に指導していきます。
塾は(規模にもよりますが)クラスの大多数が理解できる授業を行う場所のように思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
いちばんは目を離さないことです。人の目がないと怠けてしまう子供は多くいます。それ以上はその生徒さんによりますが、習ったことを混じえた豆知識などを挟んで頭を休めつつ、内容が記憶に残りやすい工夫をします。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
人の習慣は2週間で身につくと高校の先生に習いました。なのでまずは2週間の行動計画を、リズムができるように立てる手伝いをしたいと思います。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強そのものが目的ではなく、将来やりたいことが出来た時にそのことを学ぶための「勉強の仕方」を勉強から学んでいることを伝えます。これは大学生の今痛感していることです。私は範囲の決まっていない全国模試は得意だったのですが、範囲の決まっている定期試験のために勉強する習慣がありませんでした。そのせいで大学に入って定期考査にとても苦労しています。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
無責任なことは言わず、自分自身の目で生徒と向き合うこと。小さい頃私は周りから「〇〇ちゃんは頭いいから…」とか言われることが多かったのですが、褒められているのに「私の事対して知りもしないくせに」とよく思ったものでした。しかし、塾の先生に受験前最後に言われた「〇〇が分からない問題は周りも分からないから大丈夫!」という言葉はスっと入ってきました。先生は私が勉強している姿を見守ってくれていたとわかっていたからだと思います。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
受験はボロボロでしたが、高校二年生までは東京大学を期待されていたので、その時に東大の問題に触れています。もちろん難しかったのですが、本当に訳の分からないことを聞かれているという感じではなく、分かりそうなのに言葉が出てこないみたいなもどかしい問題が多かったです。名前に臆せずまずは問題に向き合ってみるのが大事だなと思いました。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
家庭教師や個別指導塾の講師のバイトをするのが夢だったので、頭いい大学に行けばそれだけ契約してもらいやすくなる!とモチベーションにしていました。何をするにしても学歴はあっては困らないものですし、やりたいことに使えるならそれに越したことはないですよね。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
無知を恥じず、無知に甘えることを恥じる |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
勉強を教えて「わかった!」とか、「勉強が好きになってきた!」と言われるのがとても嬉しいです。その言葉を聞くためにやっていると言っても過言ではありません。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
色んなパターンを網羅した小テストを解いてもらいます。そこで間違った問題、原因を探り、どの程度まで理解出来ているかを質問しながら探っていきます。その質問の中で引っかかる点があればそこが分からないところなのだと思います。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
合格体験も失敗体験もしているからこそ 教えられる全てを出し切ります!悪い所 は反面教師に、良いところはお手本にし て貰えたらと思います。 |
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