名前 | まきお | 年齢 | 36歳 | 性別 | 男性 |
はじめまして
私は高校を中退した後、大検を取得し一年で早稲田大学に合格しました。すべて独学なので、今まで勉強をした事がないという方、そもそもやる気がない方、ひきこもりがちな方にも一年間の独学で得た勉強のやり方、モチベーションの作り方、また維持の仕方をお教えできます。 留学ではありませんが、高校中退後、海外を旅していたため英語が得意科目です。 合格を頂いた学校、学部は以下の通りです 早稲田大学:文化構想学部、社会科学部 明治大学:法学部 法政大学:法学部 やる気を引き出すことができれば、どんなレベルの子であれ最低法政大学合格レベルまでは到達させることができると思います。 やる気を引き出せるかどうかは生徒さんとの相性が一番大切なので、最初から契約をいう形ではなく、初回はお試しという形でお会いできればと思っています。 |
ID | 4914 |
在籍(卒業)大学 | 早稲田大学在学 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 千葉県 |
住所 | 柏市 |
指導可能都道府県 | 千葉 東京 |
指導可能地域 | |
最寄り駅 | 東武野田線逆井駅 千代田線南柏駅 |
指導可能科目 | 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】英語, 【高校生】世界史, 【高校生】コンピュータ, 【高校生】英会話 |
指導可能日時 | 水・木・金の18:00~、土日終日可 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 千葉県柏市立光が丘中学校 |
出身高校 | 無し 大検 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 その他 |
備考 | |
登録年月日 | 2010年03月29日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
高校生、および大学受験生への指導希望です。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
1番は信頼関係だと思います。
生徒さん本位のペースで進められることが2番です。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
無理に勉強させずに徐々に馴らしていけば良いだけです。勉強量より質だと思います。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
得意教科から勉強を始める。
楽しいと思える教科をひとつでも作ることができれば、机に向かう習慣はできると思います。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
私は高校中退した後フリーター、海外放浪といろんな経験をしたうえで大検取得後、早稲田大学へ入学しました。学歴について考えされられる機会がとても多かったのでその経験を話します。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
腹を割って話すことです。
海外で歳下から歳上まで幅広い友達付き合いをしてきたので、壁を作らずにコミュニケーションをとれます。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
大学で自分が今まで努力したのと同じだけ努力してきたであろう人達と友達になれることです。お互いに尊敬できる付き合いができます。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
安易な気持ちで高校を中退したことを今まで悔いていましたが、今となってはそういった紆余曲折も人生の養分だろうと考えることができるようになりました。
それもひとえに受験勉強で勝ち取った今の学生生活のおかげだと思っています。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
早稲田大学、およびMARCHクラスの大学
受験時代に十分に対策を行い、合格したため |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
近い遠いを含めた将来と、自分が合格を果たした際の周囲の反応。
応援してくれる人の笑顔と、バカにしてくる人の嫉妬を想像します。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
綺麗ごと抜きの話をさせていただきますが、個人契約と会社を通した契約では給与が段違いです。
給与とは自分の仕事に対する評価なので、同じ家庭教師の仕事にしても給与の安い高いはこちらのやる気にも関わってきます。自分の提示した額面で仕事をさせていただけるならば、なんの不満もなく全力で取り組めます。やりがいも湧くというものです。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
「反省はするが後悔はしない」 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
現実的に得意科目を伸ばすより苦手科目を克服する方が点の伸びも良いので基礎から見直せば案外あっさり克服できるものです。
私立ならば思い切って捨てるのも選択肢のひとつでしょう。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
人から教わったものではなく自分で得た勉強法、モチベーションの維持法があります。それを教えることに喜びを感じます。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
一緒に問題を解けばわかることだと思います。 |
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