名前 | えむ | 年齢 | 24歳 | 性別 | 女性 |
海外在住経験があり、英語が得意です。(T
OEIC850点程度)生物選択でした。医学部 を受験し、複数の大学に現役で合格いたし ました。2校で特待をいただきました。 某予備校でチューターをしていました。生 徒の相談に乗ることも多いです。家庭教師 では、数学、英語、生物の指導経験があり 学内成績をアップさせた実績があります。 経験を活かして、優しく楽しく指導させて いただきます。 |
ID | 49128 |
在籍(卒業)大学 | 東京慈恵会医科大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 中野区 |
指導可能都道府県 | 東京 東京 東京 |
指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 板橋区 , 練馬区 , 三鷹市 , 府中市 , 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 板橋区 , 練馬区 , 三鷹市 , 府中市 , 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 板橋区 , 練馬区 , 三鷹市 , 府中市 , |
最寄り駅 | 中野富士見町 新中野 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】化学, 【高校生】生物 |
指導可能日時 | 平日の15:00〜22:00 土・日終日 |
希望時給 | 3000円~ |
出身中学校 | 渋谷教育学園渋谷中学校 |
出身高校 | 渋谷教育学園渋谷高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 その他 |
備考 |
時給に関しましては、その都度ご相談させ
ていただきます。 |
登録年月日 | 2021年09月26日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
分数の計算に関して、身近な例を挙げて説
明します。例えば、ケーキを家族で分ける 時を考え、絵などを描きながら分数の概念 について教えます。そして7を6と1に分け て考えていきます。理解できたら、他の分 数の計算も練習していきます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
生徒の理解度、進捗度によって指導のペー
スや内容が大きく変わることが違いだと考 えます。塾はもともとカリキュラムが設定 されており、クラスが成績順に分けられて いたとしても、生徒一人一人のペースに合 わせることはできません。また生徒側も授 業中に気軽に質問したりすることができな い環境です。家庭教師は、生徒1人をよく 理解し、それぞれに沿った勉強法を提案で きるのでより一層学習効果が得られると考 えています。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
一つの同じことをずっと続けていると集中
力が余計続きません。授業の中で、一方的 に教えるだけでなく、練習問題をその都度 解かせてみたり、違う内容の話をしてみた り、集中が切れているように見えたら休憩 がてらに勉強以外の話をしてみたりもしま す。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
勉強の楽しさを教えることが大切だと思い
ます。そのために、問題が解ける喜びや達 成感を味わってもらいたいです。問題演習 を授業内に行うにしても、わからなかった らいきなり答えを教えるのではなく、少し ずつヒントを出していき誘導します。そし て最終的に答えを導く事ができたら、問題 を解ききる達成感や快感を味わう事ができ 、勉強が楽しくなると思います。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強をすることで、将来自分が選べる道が
増えていく、幅が広がるということを伝え ます。勉強は楽しくないこともありますが 、将来の自分への投資とも考えられ、学生 時に勉強をしっかりとした経験は絶対に裏 切りません。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
最も大切なのは成績が上がったという実感
を与えることだと思います。定期的にミニ テストなどを解かせ、自分ができるように なったと感じれるようにすることも大事だ と思います。そして、何より楽しく授業を することで、勉強の楽しさをわかってもら えれば自然と信頼関係も築けるのではと思 います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
やはり志望大学に合格できた時に勉強して
きてよかったと思えました。また現在大学 でも試験などで苦労することもありますが 、今までの勉強の経験があるため踏ん張れ るところがあります。勉強は裏切らないと 常に思います。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
私は大学受験で第一志望を変えてしまった
ことです。もともと医科歯科を希望してい たのですが自分の学力に自信が持てず、千 葉大学に変更しました。しかし、少しモチ ベーションが下がってしまい千葉大学に向 けて全力で勉強できなかったように感じま す。行きたい大学は最後まで諦めず全力で 頑張るべきだと後輩に伝えていきたいです 。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
高校では渋谷教育学園渋谷高校。大学では
、私が受験した医学部大学の指導には自信 を持っています。大学受験では多くの学校 を受験しました。防衛医大、昭和医大、東 邦医大、日本医大、順天堂大学、慈恵医大 、女子医大など、メジャーな医学部大学は 一通り指導可能です。千葉大学も指導可能 です。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
志望大学に通っている先輩の話を聞くこと
。自分が合格した時のことを想像すること などです。先輩のアドバイスが1番効きま した。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
家庭教師に直接志望を伝えられることだと
思います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
Without haste, but without rest.
急がず、休まず |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手だとは思わず、のびしろがあるという
ポジティブな考え方で! |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒が学力を上げる楽しさを知り、目標を
達成、とくに志望校合格などの瞬間に私を 少しでも思い浮かべてくれたら本望です。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
それはまだ一通り全てを勉強できていなく
て、全体像を掴めていないから。 一緒にわからないところを探していきます 。客観的にはわからないことがわからなく ても他人に教えてもらえたら気付くことも あると思います。そこに気がつけた時に、 生徒様の成績は一歩ずつ上がっていきます 。私も学生時代に何がわからないのかわか らない時期があり苦労しましたが、医学部 の先輩と一緒に一つずつ穴を見つけていき 、結果を出す事ができました。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
わかるようになるまで、しっかりと粘り強
く、かつ楽しく教えていきます。勉強は大 変なことだとは思いますが、自分の学力が 上がって、目標を達成できた時の喜びは何 物にも変え難いです。少しでもお手伝いが できれば嬉しいです。一緒に楽しく頑張っ ていきましょう!! |
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