| 名前 | ようへい | 年齢 | 24歳 | 性別 | 男性 |
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私は基礎をとても重要視しています。
難しい問題集を買ってそれを解いていこ うとする友達が残念ながら落ちていって しまうところをたくさんみてきました。 私は何から始めたらいいか悩んでる生徒 様に初めの顔合わせ時にどのレベルまで 勉強したいのかなどを考慮して目標をや るべきことを決めていくつもりです。何 が正解なのか日々模索中でありますが私 なりの勉強方法をぜひお伝えできたらと 感じております。 私は自分がどのレベルの問題集を買えば いいか迷った時によく学校の先生のアド バイスをもらいました。私みたいになん の問題集をやればいいのか、どういう風 に勉強すればいいのか、そんなふうに悩 んでいる生徒様の力になれたらと考えて おります。 |
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| ID | 49078 |
| 在籍（卒業）大学 | 筑波大学医学群医学類在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 茨城県 |
| 住所 | つくば市春日 |
| 指導可能都道府県 | 茨城 東京 |
| 指導可能地域 | 水戸市 , 土浦市 , 下妻市 , 常総市 , つくば市 , 守谷市 , つくばみらい市 , 世田谷区 , 荒川区 , 足立区 , 葛飾区 , |
| 最寄り駅 | つくば駅 つくばエクスプレス沿線 |
| 指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】物理 |
| 指導可能日時 | 月〜金曜日の18:00~22:00 土曜日、日曜日13:00~22:00 |
| 希望時給 | 2000円～ |
| 出身中学校 | 世田谷学園中学校 |
| 出身高校 | 世田谷学園高等学校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 その他 |
| 備考 | 指導実績:弘前大学医学部合格 |
| 登録年月日 | 2024年09月27日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
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おはじきか何か数えられるようなものを
用意して説明する。視覚的にわかるよう に説明すればわかってくれるのではない か。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
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わからないところを周りに迷惑をかけず
にすぐにわからないと伝えて教えてもら うことができるのが家庭教師の強みでは ないでしょうか。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
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この授業中にやるところを設定してあげ
る。あるいは宿題も含めてここまで宿題 だから今やるか後にやるかどっちがい い？などと聞いてみる。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
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1日中勉強しろと言わずに最初は1日30分
だけでいいから勉強させる。人間継続す ることは簡単な生き物なので1日30分と 決めていても30分を超えてしまうことも ある。そこから徐々に時間を増やして勉 強することに慣れさせる。あるいは友達 と競争させるなどしてみる。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
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それ俺も昔思ったことがあった！！
先生に相談してみたらこう言われたん だ、「じゃあ社会人になって働くとき会 社はどんな人を欲しがると思う？優秀な 人材だよね？じゃあ優秀とはどんな人 か、それは努力をできる人だと先生は思 うんだよね。会社に入ってこの人なら会 社のために働いてくれそうという人を面 接とかで選ぶわけ。だから努力をできる かどうかを見極めたいわけよ。そうする と何を使って努力するかを見極めるかと 言ったら勉強になっちゃうわけなのね。 勉強は一部の人を除いてなんでこんなこ とを学ぶ必要あるの社会に出て絶対使わ んじゃん⁇みたいなことがたくさんある って感じることがあると思うんだけど、 そんなことでも学び、努力できるればこ の人は努力カなんだなって会社側判断で きるよね？だからいい会社に入りたいな ら勉強するわけよ。」って言う。その他 にも「自分が大学で何を学びたいかを発 見するために勉強するんだよ！！」な どという。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
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生徒の話を聞く。悩みの相談に乗るこ
と。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
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自分が将来志望している職種につけるこ
とができる可能性が高くなったこと。 |
| Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
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部活（バスケ部）を最後までやらずに諦
めたこと。今思えば最後までできたのか もしれないと後悔することがとても多 い。高校の友達と部活に参加できるのは たった3年間だけなのにそれを自分で短く してしまったことに非常に後悔した。そ こからやれるところまで最後までやり続 けて最後まで努力し続けようと思って受 験期は乗り切ったこと。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
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何のために受験してるのかを非常に考え
た。どうして医師を目指しているのかな どを考えることで面接対策にもなった し、勉強する理由づけとしてとても役に 立った。大学で何をしたいのか、これが 意外と重要だと私は思った。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
| 己が欲せざる所人に施すことなかれ |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
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苦手意識をなくすために基礎問題を解い
て自信を付けさせそのあとはは少し難し い問題をといて理解できてないところを 抽出してもう一度復習する。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
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生徒の理解した顔とわかりやすいと言っ
てくれる言葉が自分を駆り立てると思 う。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
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「わかる！難しい問題ってなんかわから
ないで終わっちゃうよね！けどなそれっ て勿体無いことなんだよ。理解しようっ ていう努力をまだ行ってないわけで、も しかしたらチャレンジすれば解けるのか もしれない状態なのね。だって1＋1=2っ て計算は理解できるんだよね⁇それはわ かろうとしてるから、あるいは簡単そう だから理解できるわけよ。だからまずは 自分自身の考えを変えてみよう！そうす ると不思議なことでわからないところが わかってくるから、そうなったら先生に 聞いてみて！丁寧に解説するから！」っ て言う。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
| 私は教えられる自信があります！！ |
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