| 名前 | スンニャン | 年齢 | 39歳 | 性別 | 女性 |
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生徒一人ひとりの個性にあった丁寧な指導を
心がけています。 かつて自分が悩んだ経験を忘れずに、生徒が わかるまで忍耐強く向き合います。 頭の構造はみんなほとんど変わらず、頭の使 い方さえ学ぶことができればどの生徒も志望 校に合格できると考えています。 知識だけでなく、問題に対する取り組み方や 思考の仕方など一生役に立つスキルを生徒に 身につけさせ、自信をつけさせる指導法を重 視しています。 先生と生徒の相性が合うことが学力UPにとっ て一番大切ですので、まずはそれを確かめる ために初回は無料体験レッスンをさせていた だけたら幸いです。 趣味は読書と天体観測とヨガです。 身体を動かすことは集中力と記憶力アップに もつながるので、ジョギングも習慣としてい ます。 |
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| ID | 49022 |
| 在籍（卒業）大学 | 筑波大学卒業 |
| 職業 | 社会人 |
| 都道府県 | 東京都 |
| 住所 | 大田区上池台 |
| 指導可能都道府県 | 東京 神奈川 |
| 指導可能地域 | , |
| 最寄り駅 | 馬込駅 長原駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】物理 |
| 指導可能日時 | 月金：16:00～22:00 火木：19:30～22:00 土：14:00～22:00 日：応相談 |
| 希望時給 | 1200円～ |
| 出身中学校 | 浜川中学校 |
| 出身高校 | 日比谷高校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
| 備考 | |
| 登録年月日 | 2020年09月08日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
| この割り算の意味は、「例えば７個のリンゴを３人に同じ数分けて、分けられるところまで分ける」です。1人に1つずつ分けると、まだ４つ余るので、さらに1人に1つずつ（計2個）分けられます。そうすると1つだけ余ってもうこれ以上分けられませんので、この割り算の答えは、２・・・余り1となります。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
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1人1人の生徒の要望にどれだけ応えられるかが大きな違いだと思います。
家庭教師は生徒の個性や要望（授業の先取り、弱点の復習、使用したい問題集）に柔軟に応えられます。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
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集中力の持続しない生徒は、「問題がわからない」「勉強意欲がない」など大本な原因がありますので、まずそれを本人から少しずつ聞き出して理解することが大切。それから本人の興味を持っていることと、現在やっている勉強を関連付けさせて、「今やっている勉強はあなたの好きなことに役立つ」ことを理解させることがまず大切だと考えています。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
| いきなりたくさん勉強させるのは難しいので、まずは1日10分でもいいので、机に座って勉強するという習慣を身に着けさせる。毎日かならずできるノルマ（英単語を１つだけ覚える、数学の問題を1問だけ解く）を課して、少しずつ達成感とを覚えさせ、自信を持ってもらうことが大切。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
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「あなたの好きなものはなんですか」と聞いて、その好きなものと今やっている勉強がどういう関係にあるのか、勉強をすることでどのような成長につながるのかを説明する。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
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生徒に関心をもつこと。生徒の立場に立って物事を考え、生徒の表情の変化やしぐさを見逃さないこと。生徒と約束したことは守る。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
| 大人になってからも、仕事の専門用語、最先端の技術、資格試験などたくさんのことを勉強する必要があります。その際に学生時代に培った基礎学力と勉強法は、限られた時間の中で効率よく勉強する上でとても役に立っています。 |
| Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
| 仕事で急ぐあまり、本来クライアントに送るべき見積を競合他社に送り、自社の手の内を知られてしまったことです。焦るといいことは何一つありませんので、急いでいるときこそ落ち着いて深呼吸し、メール送信前に同僚にダブルチェックをお願いするなど丁寧にやることが大切だと学びました。 |
| Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
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日比谷高校、筑波大学 受験校かつ卒業校であり、過去問分析をしっかりと行っているため。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
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受かったあとの楽しい学校生活をイメージする。
自分の決めたノルマを達成できないと落ち込むので、ノルマは必ず達成できる量にすること。 少ない量でも毎日しっかりノルマを達成することで自信がつき、また成長が感じられるため。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
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個人契約では、仲介手数料の他に管理費や入会金などもかからないため、授業料を比較的安く設定できる。
問題集もご家庭が希望するものを使うことができる。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
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「無知の知」－ソクラテス |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
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苦手意識をまずなくすことが大切。 基礎的な簡単な問題集を一冊、わからないところがないまでやりこみ、できる感覚を味わうことで苦手意識をなくすことができる。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
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いろんな生徒さんとの授業を通じて、教師として技術と人生経験を積むことができる。 自分にはない視点をもつ生徒たちの素朴な質問が大切な気づきとなるところ。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
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切り分けを行う。
基礎から一つずつ確認していき、理解があやふやなところがかならず見つかるので、そこを対処する |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
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あなたが日々の生活や勉強で感じた素朴な疑問を大切にしてください。そしてそれを質問することを恐れないでください。それは質問する側、答える側両方にとって、大きな気付きにつながり、新しい世界を開くための扉にもなります。 |
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